2018年浙教版五年级语文上册《小珊迪》教案设计(2)

　　3、我跟小利比来看望珊迪，他躺在床上，心里最挂念的是谁？从中可以看出小珊迪是个怎样的孩子？

　　4、当我答应永远照顾小利比时，珊迪的表情怎样，说明了什么？

　　5、分角色，有感情地朗读课文。

　　七、讲读第三段。

　　1、指名读第三段。

　　2、“谁读了这个故事不受感动呢？”是什么样意思？换个说法怎么说？

　　3、讨论读后最受感动的是什么？

　　第二课时

　　一、练习归纳段落大意。

　　1、以第一段为例指导。

　　（1）指名说第一段讲了哪些内容。

　　（2）把主要内容找出来，合并在一起，连成句子说一说。

　　（3）小结：这就是第一段的主要内容，也就是这段的段落大意。

　　2、练习归纳第二段段意。

　　3、练习归纳第三段段意。

　　（1）第三段只有两句话，其中哪一句是主要的？

　　（2）小结：第二句就是这一段的段落大意。选择重点句也是归纳段意的一种方法。

　　4、指名说三段的段意。

　　二、复述课文。

　　1、说出故事的主要内容，不太主要的可少讲一点。

　　2、用自己的话说，不要背课文。

　　3、尽量用课文中的好句子。

　　4、同桌交流复述。

　　5、指名复述，同学评议。

　　三、学习生字。

　　1、检查生字读音。

　　2、引导学生分析识记字形。

　　四、抄写“读读写写”中的词语，每个抄写两遍。

　　板书设计：

　　卖火柴

　　换零钱　贫穷不贪钱　　诚实

　　还零钱　　　　21小珊迪

　　挂念弟弟　临死关心别人　善良

　　注目致谢

　　揭露资本主义制度的罪恶

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