2018年语文S版五年级语文下册《郑成功收复台湾》教案设计(2)

　　活动过程

　　1、导入步骤教师活动：放映有关的影视资料，然后用多媒体课件投出郑成功像和美丽的城市赤嵌楼外观图象，让学生观察。然后提出问题：回忆所学知识，观察指出这个人物是谁？这座城市是哪里？这两幅图像之间有什么联系？学生活动：活动一：详细观察图片，可以以小组为单位讨论。活动二：每小组推选一名代表回答问题。教师活动：对学生的回答给予肯定和鼓励，然后作如下总结：这个人物是郑成功，这座美丽的城市是台湾著名的名胜古迹-----赤嵌城，这里是郑成功率领中国军队收复台湾的纪念地，里面设有奉祀民民族英雄郑成功的专祠，香火不绝。海峡两岸的中国人民永远缅怀郑成功打败荷兰侵略者，使台湾重新回到祖国怀报的英雄业绩。让我们再现郑成功收复宝岛的情景，并衷心盼望祖国早日统一。由此导入新课。我们这次活动的目的在于（投影目标）。活动的形式是：文艺演出。

　　2、活动步骤：教师活动：公布活动人员分工。学生活动：文艺演出。

　　3、活动开始，以下活动完全由学生自己进行，教师当观众。

　　活动1：主持人上台，宣布评委组就座，演员准备。

　　活动2：诗歌朗颂：《台湾-----祖国可爱的宝岛》

　　活动3：相声表演：台湾宝岛资源知多少。

　　活动4：《民族英雄郑成功》。第一幕：荷兰侵台——荷兰殖民者入侵台湾的情况以及在台湾的殖民活动。主要人物：郑成功以及官兵4——6人，荷兰殖民者4——6人。内容梗概：1624年，一群荷兰殖民者乘船来到我国台湾岛海岸，企图登陆，被当地居民阻止。他们捧着白银，乞求说：“船漏了，请租给我们一张牛皮大的土地歇歇脚，船一修好，我们就走。”善良的居民答应了。荷兰殖民者用剪刀把一张牛皮裁成许多细条，连接起来，圈了一大片土地。就在这片土地上，他们修筑城堡，架设大炮。从此，荷兰殖民者逐渐占领了台湾。从此荷兰殖民者强占我国台湾38年之久。 他们对台湾人民实行了残酷的殖民统治。 在经济上，荷兰殖民者不但以台湾为基地，排斥西班牙、葡萄牙两国竞争，独占对华贸易，而且将占领区的土地全部据为己有，称为“王田”，强迫当地农民耕种，并交纳繁重的地租。高山族人民每年还要向荷兰殖民者交纳几万张鹿皮。荷兰殖民者对台湾人民征收繁重的苛捐杂税，如人头税在政治上，荷兰殖民者侵占台湾以后，首先组织了殖民统治机构――“评议会”在军事上，他们在台驻扎军队，建立军事据点。明天启5年（1625）（今台南市安平镇）修筑起第一座城堡―台湾城，荷兰人称之为热兰遮城，其后又在北线尾建筑了热兰遮城堡，为了在精神上奴役台湾人民，荷兰侵略者还派遣大批传教士进入台湾，建立教堂，强迫台湾人民做礼拜、学荷兰文，进行奴化教育。这些传教士和荷兰官吏一样作威作福，任意欺压人民。 主要人物：郑成功、郑经、郑克郑成功、郑经、郑克三代的统治和经营郑氏政权在台湾建立起封建的土地所有制郑氏政权大力提倡开垦土地郑成功注意兴修水利，保护山林。

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