2018年鲁教版四年级语文上册《和我们一样享受春天》教案设计(2)

　　四、 情感升华

　　为了世界和平，我们可以做些什么呢？一起读《和平条约》，读后说说你的想法，你想为和平做些什么？

　　当…… 我们不禁要问——

　　重重地问——

　　大声地问——

　　疾声质问——

　　1. 这种写法叫什么？（对比）

　　2.从这些强烈的对比中你意识到了什么？

　　3.每小节末尾痛心的问：这究竟是为什么？你现在明白这究竟是为什么了吗？（一切都是战争惹的祸）

　　4.除了可惜之外，更多的是什么？（愤怒）能读出来吗？（指导朗读）

　　五、品读感悟 深化理解

　　1.目睹战争带来的凄惨与荒凉后，我们特别渴望，特别祈盼什么？读了这节，你有哪些感受呢？（引读：是啊！我们希望、我们祈盼……（齐读））

　　2.你还有类似的愿望吗？（模仿写一两句：拥有一个家庭，温馨的家庭，不被轰鸣的大炮拆散。）（学生写好后展示）

　　3.多么美好的愿望啊，我们还希望战火中的孩子……（齐读：和我们一样在…… ） 还和我们一样干什么？

　　4.战争给世界带来的是种种不安宁，让我们再次发出对和平的呼唤。（齐读第五小节）

　　六、拓展阅读

　　为了世界和平，我们可以做些什么呢？一起读《儿童和平条约》，读后你想说些什么？

　　1. 学生齐读《和平颂》，然后谈体会。

　　2.齐颂《和平鸽》再次表达对和平的渴望。

　　结束语：因为战争的破坏，大自然不再安宁，因为战争带来的灾难，人们不再幸福。让我们一起祈盼，一起希望——停止战争，还世界和平与安宁！

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