来源:幼教网 2018-03-11 21:41:52
幼教网整理了关于2018年沪教版四年级语文上册《大树医生》教案设计,希望对教师教学有所帮助,仅供参考。
教学目标:
1、在阅读中认识生字6个,复习理解词语的方法。
2、有感情地朗读课文,感受人们对大树的关爱。
3、默读课文,了解课文主要写了大树医生拯救大树,保护自然,保护环境的事。
4、了解相关的科学护理树木的方法,懂得保护树木、爱护绿化的意义。
重点难点:
1、通过读文,读懂山野忠彦像一位真正的医生一样为大树精心诊治的过程,联系课文内容,想象写话。
2、读懂大树医生诊治的过程,进行规范的表达。
3、理解“大树永远需要人们的帮助,而不是伤害”的含义。
教学工具:
多媒体工具
教学过程:
一、谈话导入,揭示课题。
1、师板书:大树
媒体出示参天大树的图片。
师:你能用什么词语来形容这棵大树呢?
(参天大树、古木参天、枝繁叶茂、生机勃勃等)
2、课文给我们描写的是一棵怎样的大树呢?自由读课文第三节,交流。
(特别:是活生生的原子弹爆炸的“见证人”。
顽强:树干烧得焦黑,整个大树也渐渐开始枯萎、死亡。在一所小学孩子们的精心护理之下,它竟然顽强地活了下来。)
3、媒体出示句子:
可是这一次,它又受到了强烈台风的摧残, 还能活下去吗?
(1)联系上文,在“ ”上填上合适的内容。
(2)朗读句子,读出担心的语气。
4、师:现在就让我们走进课文,走进这棵大树的命运吧!
二、初读课文,了解课文的内容。
1、自学课文。
媒体出示自学要求:
(1)下面的这些词语你打算用什么方法理解?
罕见 灼热 摧残 医嘱 复苏
(2)自由读读课文,读准字音,读通句子。
(3)想一想:用上其中的几个词语说说课文讲了一件什么事?
相关推荐:
小升初试题、期中期末题、小学奥数题
尽在奥数网公众号
欢迎使用手机、平板等移动设备访问幼教网,幼儿教育我们一路陪伴同行!>>点击查看