2018年沪教版四年级语文上册《空气中的“流浪汉”》教案设计(2)

　　4、学习第二节：指名读，说说你知道了什么？（灰尘很小）

　　5、作者是怎样把灰尘小写具体的？找出有关的句子。出示：灰尘很小，一千颗灰尘紧挨着排成队，也只有一厘米长。

　　6、指名读，想想作者是用什么方法来写具体的？（数据说明）

　　7、练一练：照以上样子把句子写具体：

　　天气很冷。

　　姚明个子很高。

　　8、你还了解了什么？（灰尘的来源）

　　请学生来介绍一下

　　齐读

　　9、学习第三、四节，说说灰尘给人类带来的用处和害处

　　过渡：虽然灰尘有它的用处，但它给我们带来的坏处要远远超过它的用处。那我们该怎样去管教这些空气中的“流浪汉”呢？

　　10、指名读五、六节

　　11、交流，板书：吸尘器

　　植树造林

　　12、师：是啊，保护环境是摆在我们人类面前的一项艰巨的任务。特别是近年来，沙尘暴困扰着我们的生活，该如何管教它呢？请你们四人小组来讨论、策划一下。

　　四、知识能力的迁移

　　1、四人小组讨论策划防沙尘暴的计划，可结合课前查找到的资料

　　2、交流

　　五、课后完成练习1

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