2018年沪教版四年级语文上册《家乡的桥》教案设计(2)

　　不需要名家设计，不需要能工巧匠，就这简单的一搁，就把邻里之间的感情连起来。作者用一个“搁”字写出了过户桥简约的美。

　　作者还给我们介绍了单拱桥，单拱桥的特点是——

　　◆ 认识单拱桥，感受气派

　　1）、图示“单拱桥”。

　　2）、情趣朗读，感受单拱桥的漂亮、气派。

　　3）、理解“缀”字

　　师引读：桥给作者带来了美好的感受，因此作者用优美的语言来描述家乡的桥，你看！最简单的是——

　　3、感受单拱桥带来的童年梦幻般的回忆

　　◆想象说话，感受意境美

　　理解：穿梭其间

　　师：在宁静的夜里，此时，你撑着小船划过这漂亮的单拱桥，那是一番怎样的情景？用自己的话说说。

　　4、指导朗读体会情感

　　1）、引读：家乡的月夜是这样的宁静——夜里，你撑条小船——，那光景，会使你怀疑——！

　　2）、小结：

　　这是梦境中才有的美啊！千姿百态的桥装扮了水乡如画的风景，（板书：风景）此情此境怎不让人——

　　长相忆，最忆家乡的桥。

　　（二）桥的名称充满情趣

　　1、引读桥名

　　2、配合读桥名的来历，理解“撷取”的含义。

　　3、播放媒体，欣赏不同字体的桥名

　　1）认识各种字体写的桥名

　　2）出示：篆 隶 楷 草

　　3）积累描写字体的词语

　　4）看图读句子，感受桥名字体带来的情趣。

　　4、赏桥名，听故事

　　1）出示句子，指名读

　　2）师讲关于桥的故事。

　　5、引读，体会作者情感

　　每一座桥名都镶嵌着美丽的传说，每一座桥名都有墨痕书香点缀，它传承着家乡的历史文化，（板书：文化）让人不由得这样感慨——

　　长相忆，最忆家乡的桥

　　（三）桥是孩子们的乐园

　　1、同桌互读体会快乐、惬意

　　2、感受情感

　　师：那惬意快乐的童年生活令人回味无穷，每当回味着这一份快乐时，作者就发出这样的感叹——

　　长相忆，最忆家乡的桥（板书：快乐）

　　四、小结全文，升华情感

　　1．深入感受作者情感

　　家乡的桥是情感的纽带。连着作者对家乡深深的感情，一提起桥，桥他就会想起家乡的风景、家乡的文化、家乡的亲人以及快乐的童年时光。所以作者用这样的感受作为文章的结尾——长相忆，最忆家乡的桥

　　这简简单单的九个字，字字浸润着作者怎样的情感？（对家乡的热爱与思念）

　　（板书：家乡的热爱、思念）

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