2018年沪教版四年级语文上册《“病人”》教案设计

　　幼教网整理了关于2018年沪教版四年级语文上册《“病人”》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1．自主认识生字新词，积累“寒冷、特殊、否认、虚弱、允许、隐瞒”等词语的反义词。学习“巴不得、眼睁睁”等词语的运用。自学生字，积累有关的词语。

　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出人物的心情变化。

　　3．理解“原以为生病能自由、快乐，想不到却是自讨苦吃”这句话的含义，感受天真无邪的儿童情趣。

　　重点难点：

　　说出为什么当病人是件苦差事。

　　教学过程：

　　一、质疑导入

　　1．板书课题：9“病人”

　　读课题，你有什么问题？（“病人”上为什么加引号？）

　　2．简单介绍作者。

　　秦文君，著名儿童文学作家。中国作家协会会员，上海作家协会副主席。代表作有《男生贾里新传》《女生贾梅新传》等。

　　二、阅读短文，理解内容

　　1．朗读课文。

　　要求：

　　（1）读课文，读准字音，读通课文。

　　（2）思考刚才提的问题。

　　2．交流检查，分节读课文，纠正字音，回答问题。

　　3．课题上加引号是因为这个病人是假的，那么“我”为什么要装病呢？

　　（1）读课文1—3节，找找原因。

　　（2）有感情地朗读。

　　4．可是不久，我就发现当病人其实是件苦差事，那是为什么呢？

　　（1）默读课文第4节，并完成口头填空。

　　生了病，不能，不能和弟弟妹妹到屋外活蹦乱跳地玩，不能，也不能看电影和到公园游乐场去玩。

　　（2）当时“我”会怎么想呢？

　　（3）有感情地朗读。

　　5．这些还不算呢，妈妈又请了医生来为我看病，最后我老老实实地坦白了装病的原因。

　　（1）我怎样对妈妈说的？

　　（2）有感情地朗读。

　　6．试着背诵最后两小节。

　　7．齐读课文，读出天真、可爱的语气。

　　8．总结。

　　三、语言直播厅

　　小时候，你有没有做过“装病”之类让你觉得哭笑不得的傻事呢？与大家交流。

　　小组先交流，然后集体交流

　　四、课堂小结

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