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2018年鄂教版四年级语文下册《特殊的葬礼》教案设计(3)

来源:幼教网 2018-03-11 16:09:10

说两句



  二、精读“瀑布今昔对照”部分,究其原因,激发感情

  1.品读瀑布昔日的壮观景象

  (1)师:同学们,塞特凯达斯瀑布曾经是世界上流量最大的瀑布,现在让我们随着作者的语言描述,来感受一下塞特凯达斯瀑布昔日的景象。

  ①指名朗读相关段落(第二自然断)

  幻灯出示重点句子和相关图片:原来,塞特凯达斯瀑布曾经是世界上流量最大的瀑布,汹涌的河水从悬崖上咆哮而下,滔滔不绝,一泻千里。

  ②看看左边的图,读读右边的句子,说说浮现在你眼前的是一条怎样的瀑布?出示:这是一条 的瀑布。(读后交流并填空)

  ③师:结合图片品味品味其中的词语,你对哪个词语感受最深,就具体谈谈你的感受。(学生谈感受,教师引导深入品析)

  “咆哮而下”,咆哮的本来意思指什么?读到这个词,你仿佛听到什么样的声音?(这个词写出了瀑布声音大,像发怒的野兽,发出震耳欲聋的响声。)—→谁能读好这个词语。(如果朗读不到位,教师评价:瀑布不在咆哮)

  第二个词是“滔滔不绝”,在这里,“绝”指什么(用完,没有)?读到“滔滔不绝”这个词语,你眼前见到的是怎样的景象?(写出瀑布水量巨大,永远也流不完)——谁能读好这个词(根据朗读效果评价:水量不大、水量大一些、水量很大)

  第三个词是“一泻千里”,这里的“泻”指什么?读到“一泻千里”你眼前仿佛看到了一种怎样的景象?(写出瀑布流速很快,流得很远。)你会自然想起古代哪位诗人写的什么诗句?——谁能读好这个词?(根据朗读效果评价:流得不够快、流得不够远、流得很快很远。)

  ④指导有感情的朗读

  师:这一句话,只用了三个词语,就写出了塞特凯达斯瀑布“水声之响、水量之大、水速之快、水流之远”。现在我们将这三个词语放到句子中,想象成一幅完整的画面,再将这句话读好。

  自由练读——指名朗读——评价(气势不大、有点气势、气势很大、气势雄伟等,反复多次)——教师范读——学生评价——集体朗读

  (2)下面我们就通过录像观赏一下塞特凯达斯瀑布。

  播放录像片段(两遍),在关键处定格——师:假如你是当时的游客,你就站在大瀑布的面前,你会如何赞美瀑布?(学生发言,教师随机点评)

  (随机板书:雄伟壮观)

  2.品读瀑布现在的可悲模样

  (1)师:雄伟壮观的塞特凯达斯瀑布让游客留连忘返。但是,几年过去了,许多慕名来而的游客,见到的又是怎样的一副情景呢?(教师出示现在的塞特凯达斯瀑布的图片,配上音乐,教师范读。)

  (2)师:同学们,几年过去了,塞特凯达斯瀑布变成了这样一副模样,着实令人惋惜。如果昔日的塞特凯达斯瀑布可以用“雄伟壮观”来形容,那么此时的塞特凯达斯瀑布可以用哪个词语来形容呢?

  出示:这是一条 的瀑布。

  (如果学生说出“逐渐枯竭”,教师引导:在你眼里,逐渐枯竭的瀑布是怎样的?如果学生说出“生命垂危”,教师引导:“生命垂危”本来是形容什么的?你为什么用来形容瀑布呢?如果学生说出“奄奄一息”教师引导:奄奄一息本来是形容什么的?你为什么用来形容瀑布呢?教师要打开学生的思路,丰富学生的体验,丰富学生的语言。最后教师引导学生辨别,哪个词是直接描写塞特凯达斯瀑布的,后两个词语是写人的,是间接写瀑布的。)

  (板书:逐渐枯竭)

  (3)教师引导学生展开想象,丰富语言。

  师:同学们,赛特凯达斯瀑布曾经有咆哮轰鸣、震耳欲聋的水声,现在有吗?它曾经有滔滔不绝、奔腾不息的河水,现在有吗?它曾经有“飞流直下三千尺”的急流和气势,现在有吗?它的周围曾经有葱茏茂密的森林,现在有吗?

  在逐渐枯竭的瀑布面前,过去的一切都看不见了也听不见了,现在能够看到的是细细的流水、是黑黑的悬崖,听到的是流水低低的叹息。这就是我们心中的逐渐枯竭的瀑布的模样了。

  (4)师:下面我们来看看课文中是怎样来描写这条逐渐枯竭的瀑布的?

  幻灯出示:它在群山之中无奈地低下了头,像生命垂危的老人,奄奄一息,等待着最后的消亡。

  ①指名朗读——问:你朗读时的心情是怎样的,大家听出来了吗?(反复多次,要抓住“生命垂危、奄奄一息、消亡”等关键词评价,看看意思是否读了出来)——集体朗读。

  ②师:同学们,这句话中有一个词是“无奈”,请问什么叫无奈?(启发:塞特凯达斯瀑布愿意变成这副模样吗?但他有没有办法支配自己的命运?“无奈”的意思就是:不愿意变成这样,但没有办法,不得不变成了这样。同学们,塞特凯达斯瀑布为什么会变得这样无奈呢?此时的塞特凯达斯瀑布会向人们说些什么呢?请同学们联系上文的内容,替塞特凯达斯瀑布把心中的无奈说出来。)

  ③学生自己练说——同桌互说——指名说说——评价(反复多次)

  教师评价语

  从你无奈的述说中,我听出了你对自己过去的眷恋,你是一条怀旧的瀑布。

  从你无奈的述说中,我听出了人类给你造成的巨大伤害,你是一条理性的瀑布。

  从你无奈的述说中,我听出了人类对自然的无情践踏,你是一条忧伤的瀑布。

  从你无奈的述说中,我听出了你对人类的控诉,你是一条愤怒的瀑布。

  从你无奈的述说中,我听出了你人类的规劝和希望,你是一条关注人类命运的瀑布。

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