2018年北师大版四年级语文上册《地名》教案设计

　　幼教网整理了关于2018年北师大版四年级语文上册《地名》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　通过本组课文的学习，对学生进行热爱家乡、热爱祖国的教育。

　　通过读地图、调查访问、收集资料、游艺活动等，使学生透过地名，了解历史文化知识，学会整理资料、提取信息、撰写调查报告，体会其中的文化。

　　在收集、介绍地名的过程中，用自己获得的识字方法自觉识字。

　　教学重点：

　　掌握更多有关地名的知识，学会整理信息，激发起热爱家乡，热爱祖国的的情感。

　　教学难点：

　　通过读地图、调查访问、收集资料、游艺活动等，使学生透过地名，了解历史文化知识，学会整理资料、提取信息、撰写调查报告，体会其中的文化。

　　教法学法：

　　导读法

　　小组合作交流法

　　教学过程：

　　一、情景导入，揭示课题。

　　1、在我们学校和家庭的周围，有许多有趣别致的地方，它们有的折射出当地风土人情的影子，有的记载了岁月更迭的变化，有的对应着祖国的锦绣河山……许多地名都蕴含着丰富的历史文化知识。

　　出示：丁丁家乡的地图

　　观察丁丁家乡的地图你发现了什么？ （同学们自由说一说）

　　小组讨论：你发现丁丁家乡的地名有什么特点？你了解这些地名的人文内涵吗？

　　2、小组交流。

　　如：中山路、鲁迅公园这是人的名字。

　　香港路、哈尔滨路、北京路、上海路等，这些是城市的名字。

　　八达岭团岛、小鱼山等这些是地理的名称。

　　……

　　3、找来自己家乡的地图，看看家乡的地名有什么特点？

　　日积月累。

　　同学们在课余时间收集了不少全国及世界各地的地名，现在我们将这些地名进行分类。

　　含有方位的词；表示颜色的词；含有和水有关的词；含有地方特产的名称；人名；姓式。

　　你在收集、介绍城市名字的过程中，遇到不认识的字你怎样解决的呢？

　　接着课本中的地名往下读。

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