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2018年北师大版四年级语文上册《拾穗》教案设计

来源:幼教网 2018-03-10 17:43:58

说两句

  幼教网整理了关于2018年北师大版四年级语文上册《拾穗》教案设计,希望对教师教学有所帮助,仅供参考。

  教学目标:

  1、学习本课生字新词,规范书写生字,理解词义。

  2、通过重点理解三位妇女捡拾麦穗时的动作、神态的词句,体会农民劳动的辛苦,增强对劳动人民的理解和同情。

  3、能够图文对照地理解课文,使学生领悟看图学文、看图写文的方法。

  重点难点:

  1、能够图文对照地理解课文,使学生领悟看图学文、看图写文的方法。

  2、鼓励学生谈自己的感受,培养学生的审美情趣。

  课前准备:

  搜集与课文相关的背景资料;油画《拾穗》。

  教法学法:

  导读法

  小组合作探究法

  第一课时

  教学过程:

  一、导入新课

  今天我们来学习“收获”这一单元的第二篇课文《拾穗》。(板书:拾穗)“拾”是什么意思?“穗”是指什么?

  二、初读课文,整体感知

  1、自由读课文

  注意:读准字音,读通句子。

  2、检查字词: 弥散 晚餐 监督 遵循 搜寻 逼真 偷窃 欣赏 充满

  三、理解课文内容

  1、从课文中的哪一部分看出收获了?

  麦香混合在尘雾中,弥散在田野上,远处堆起了金黄色的麦垛,一片丰收的景象。我们来欣赏油画《拾穗》。

  2、欣赏画面,说说你看到了什么?

  3、文中作者也对这三位妇女拾穗时的情景进行了具体、细致的描写。

  默读课文2-4段,边读边画出描写三位妇女动作、神态的句子。

  4、说说你画的句子

  5、再读课文2-5自然段,结合课文中的词句, 谁来说说你的感受和联想?收获的季节属于她们吗?她们能享受到收获的幸福吗?

  6、同学们刚才结合油画谈出了自己的感受,我们看看作者是怎样评价这幅画的?

  7、指名读第6、7段

  由于米勒对劳动的辛苦有切身的感受,因此这副画画得十分逼真,认真地欣赏会产生丰富的感受和联想。

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