2018年北京版四年级语文下册《在古观象台上》教案设计(3)

　　（5）读第四自然段，结合资料了解张衡、一行、郭守敬、徐光启等古代天文学家的突出贡献，重点读排比句，边读边想像古代天文学家在各种气候条件下坚持观测、一丝不苟的工作态度，并把这种感受带进文中读出来。

　　4.小结：作者边看边想，既有参观古观象台的写实，又有作者的丰富联想，更有强烈的情感抒发，读后给我们以深刻的印象。

　　（三）导读。

　　古观象台是中国古代文明史上一座不朽的丰碑，在这里，我们的祖先对于天文学的伟大贡献得以记载，我们勤劳勇敢的人民的智慧和劳动得以反映。我们怎能不为中华民族所作出的杰出贡献而感到无比的骄傲与自豪呢？让我们一起来把这种激动的心情表达出来吧！（齐读第五段）

　　三、感情朗读、摘录背诵。

　　1.有感情地朗读课文，背诵第二自然段。

　　2.摘录喜欢的词、句、段在积累本上。

　　四、指导仿写、随文练笔。

　　1.读练习2的两段话，体会作者要表达的思想感情，然后明确仿写的要求：先写自己看到的事物，再展开想像，写出自己的联想。

　　2.构思、仿写一段话。

　　3.共同评议。

　　五、布置作业、拓展延伸。

　　1.有感情地朗读课文。

　　2.课外延伸。

　　古观象台上这些遗存下来的天文仪器蕴含着多少知识和奥秘，凝聚着多少辛酸和苦涩，只有你亲身去体会。课下继续查阅北京古观象台和世界天文台的资料，并制作手抄报在班里展览。

　　板书设计：

　　30 在古观象台上

　　写实——联想

　　景仰 骄傲与自豪

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