2018年新世纪英语三年级英语下册《'On' or 'No'》教案设计

　　幼教网整理了关于2018年新世纪英语三年级英语下册《'On' or 'No'》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标

　　一、能力目标：

　　1. 能简单介绍自己能做的事情。

　　2. 能用提问的方式来了解其他人能做的事情。

　　3. 听懂或读懂某个场所的 简单话语。（pair work）

　　二、知识目标：

　　1. 学习掌握单词8个（hear, taste ,jump ,shout, see, feel, sing, swim）。

　　2. 能用8个单词造句。

　　3. 学习掌握基本句型及相关的语法知识

　　Can you……….?

　　4. 听、读后能理解课文内容，完成Language Lab 中的练习。

　　5. 了解Disneyland, Language Lab 中的语法内容。

　　三、基础目标：

　　Wonderland：hear, see, taste, feel, jump, sing, shout, swim

　　Farmland: Can you...?

　　Grand Theatre：Unit 3 You Naughty Little Thing!

　　Language Lab:1.通过拼读单词进一步熟记字母，并积累词汇。

　　2.根据课文内容回答Questions and answers 中的问题，并根据实际情况回答On your own中的问题。

　　Music Box:掌握字母组oo在单词中的读音。让学生找出学过的含有oo 发 /u/ 音的单词。

　　Disneyland:将更多的表示行为能力的单词编入儿歌，进行替换性练习。

　　四、发展目标：

　　1.通过变换人称动词，掌握 I can ?的用法.

　　2.了解更多有关行为能力的单词，例如：dive, skip等。

　　3.积累由单词come 组成的词组，例如：come out (出来), come on(来吧) 等等。

　　五、情感目标：

　　通过学习，教育学生能做的事情去做。

　　六、学习策略目标：

　　在学习过程中做pair / group work 时要积极开动脑筋，介绍自己记忆单词的方法，培养合作完成的意识。

　　七、文化目标：了解can的结构用法。

　　难点分析

　　1. 单词hear, taste, jump shout, see, feel, sing, swim,的具体用法。

　　2. Can you …..?过渡到Can he/she ……..?

　　3. I can…… 句子结构和语法现象。

　　4.提醒学生注意中英文表达上的差异，即英语中something, anything, somebody的用法。

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