2018外研社(一起)三年级英语上册《Can you swim?》教案设计(2)

　　（设计意图）有节奏的说歌谣，充分调动学生参与课堂活动的积极性，让学生在乐中学，学中乐，轻松记住所学英语单词。

　　句型教学

　　AT: I can draw. Can you draw? 引出答语： 引出否定答语： 指导朗读

　　B 走到学生中间问：Can you…？让学生回答。然后Let’s do pairwork.

　　操练两分钟，挑两组学生表演，并奖励个小组。

　　C:指着图片问学生

　　What can …do?引导学生回答：He/She can…。

　　Step3Groupwork

　　点击课件出现句型，让学生四人一组进行对话练习，然后挑几组学生表演，奖励小组，评比得分结果，并鼓励学生。

　　教学反思：

　　灵活多样的教学手段使课堂充满活力，小学生天性活泼好动，注意力容易分散，为了吸引学生的注意力，调动学生的积极性，我设置了游戏。Chant.竞赛等形式多样的课堂活动，调动学生的多种感官，是学生在学习过程中感到既紧张又有趣。

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