来源:幼教网 2018-03-08 20:56:50
幼教网整理了关于2018外研社(一起)三年级英语上册《This is Sam's sweater.》教案设计,希望对宝贝有所帮助,仅供参考。
一、教学目标与要求:
1.知识与能力目标
主要词汇: wet shorts 句型结构: This is …’s … These are …’s …
2.情感态度目标
培养学生学习英语的兴趣,使其感受在快乐中学习英语的情感体验。
二、 教学重点及难点
教学重点:用单数句、非单数句描述物品的归属。
教学难点:正确运用单数句、非单数句。
三、课前准备
CD-Rom、教学挂图、单词卡片
四、教学过程
Step 1 Warm up
1、复习歌曲Row Row Row Your Boat, 边唱边做动作,营造英语氛围,提高学生学习兴趣。
2、教师拿出课前从学生那里拿来的文具:铅笔、钢笔、尺子、铅笔盒等等(全是单数),引导学生使用Is it ……’s….? Yes, it is./ No, it isn’t.句型,找到这些物品的归属人。分小组加分。
Step 2 Presentation and practice
1、教师在黑板的两侧简笔画两个小衣橱,说明分别是Sam’s clothes和Amy’s clothes,教师用简笔画分别划出两人的衣服,每画一件,让学生来介绍一下。教师可将基本句式写在黑板的中间位置This/That is …..’s…. These/Those are …..’s……. 站起来介绍的同学,按照离黑板的远近不同选用不同的句式介绍。全班分成两大组,加分竞争。
1、同学们打开书,教师介绍一下It’s raining now. 看看Sam 和Amy出现什么情况了?学生
听CD-Rom两遍。学生回答问题,碰到wet这个词,学生能通过跟读学会发音,这时教师拿出一个小手绢,浇上一些水,告诉学生It’s wet. 学生自然明白这个单词的含义。这时教师出示一张雨景的照片、卡通图片或者是电视剧的截频镜头,让学生说出来图片中什么事wet.,如:The trees are wet. The dog is wet. 等等。然后看本课的挂图,说一说Sam和Amy 身上的什么衣服是wet. Ms Smart 拿出什么衣服让他们换?从而达到学生能够自然而然的复述课文的目的。教师再放一遍CD-Rom, 学生们逐句跟读,教师纠正语音语调。
3、SB Unit2 练习2。首先让学生用This/That is ….’s… These/Those are …’s… 句型说明白衣服的归属。然后教师念几个自编的Sam ,Amy的说的话,如:Sam说This is my red sweater. These are my blue shorts.学生画在纸上。然后分小组做这个听、画的练习。
Step 3 Consolidation and extension
1、AB Unit 2 任务1。小组合作学习,教师订正。做完后,用这四个句型小组互相介绍一
下文具用品等。
2、AB Unit 2 任务2, 教师先用课件出示这四幅图,学生分小组先讨论这4幅图,然后选一幅给全班同学描述,同学们根据听到的描述说出是哪幅图,教师对描述好的小组和回答得好的同学都要奖励。然后,小组合作完成填空,从而进一步巩固this, that, these, those的区别。
3、AB Unit 2 任务4和5。任务4,先让学生比较每组的两个单词,并且说出粗体字母a, i,
oi, ow, oa的大致发音,教师订正的同时写出对应的音标,为学生树立音标的概念,为今后的语音学习打下基础。学生运用这些因标知识读出任务5,并让学生指出还有那些单词发同样的音。
Step 4 Summary
教师利用黑板上的简笔画复习写在黑板中间的重点句型。
Step 5 Homework
1、听读课文5遍。
2、画一张自己的家的简单图画,并用今天学过的This/That is ….’s… These/Those are …’s… 句型向大家介绍一下你的家。并试着写下4句话
Step 6 Blackboard design
Module 3 Unit 1 These ducks are very naughty.
Sam’s clothes This is ……’s…… That is …..’s…….Amy’s clothes
These are…..’s….. Those are ….’s……
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