来源:幼教网 2018-03-08 18:20:02
3、 请学生看书说一说书上的五个人都是谁。
这五个人都喜欢什么呢?放录音,请学生认真听。
4、 请学生听录音,并跟着重复。
学生两人一组依次指着Sam, Amy, Daming, Lingling, Tom,使用My favorite toy is …来扮演他们说喜好。
B
1、请学生看书上Point and say部分的句子,请他们读出来。
2、学生两人一组,分别介绍活动1中的人物及其喜好。
C
1、教师告诉学生自己最喜欢的颜色。
2、学生说出自己最喜欢的颜色。
D
1、放录音,请学生先听两到三遍,让学生对节奏有个初步的印象,并通过看、听找到自己还不会的单词。
3、请学生分句看,如果有些句子学生能读出,则请学生自己读出。如果学生不会读,则教师读出,学生跟读。
4、再放录音,并在每一句后停顿,请学生分句跟读。
5、请学生跟录音完整的说三遍。
6、学生根据此chant的节奏自编一个chant。
III、Practice:
1、做听喜好拿物品的游戏:
教师将各种物品放在桌子上。叫两名同学到教室前面,一人被蒙上眼睛。这时请下面的一名同学指出他所喜欢的一样物品,前面的同学要说出His/Her favourite …。is…。被蒙上眼睛的同学听到后要摸拿正确的物品。
2、游戏:教师发给学生一些字母卡片,学生按字母顺序站好。
3、做课堂活动用书。
IV、Summary:
问学生What have we learned in this lesson? 请学生自己总结。
Homework:
回家问问父母喜欢什么,画一幅爸爸或妈妈的画像,并写上简短的介绍。如This is my father/mother. His/Her favourite ….is….
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