2018年湘教版五年级语文下册《养成好习惯》教案设计

　　幼教网整理了关于2018年湘教版五年级语文下册《养成好习惯》的教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考

　　一、教学要求

　　1、认识“轨、睹、惕、暇、暂、遣、娱、勉”8个生字，辨析多音字“强”，理解课文中词语的含义。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，学习“总——分——总”的写作手法。

　　3、知道好习惯必须在幼小时养成，懂得充满良好习惯的生活，才是合于“自然”的生活。

　　二、重点难点

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，学习“总——分——总”的写作手法。

　　2、知道好习惯必须在幼小时养成，懂得充满良好习惯的生活，才是合于“自然”的生活。

　　三、教学时间：1课时

　　四、教学过程

　　一、激趣导入，揭示课题

　　1、教师演示课件，出示一些图片，要学生说说他们的行为是否好？这样的行为与什么有关？（习惯）

　　2、“习惯”是什么意思？（是指常常接触某种新的情况而逐渐适应，习惯成自然；也指在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风俗。）

　　3、习惯是慢慢养成的，我们要怎样养成好习惯？今天学习本课后，相信大家会受益匪浅的。（板书课题）

　　二、初读课文，学习字词

　　1、出示学习要求。

　　1）、轻声自由读课文，了解课文主要内容。

　　2）、自学生字，画出课文中的新词。

　　3）、在不理解的词语和有疑问的地方做上记号，师生相互质疑问难。

　　2、学生按要求自读课文。教师巡视指导。

　　3、检查自学情况。

　　1）、指名认读生字，及时纠正读音。

　　重点指导：强

　　2）、理解词语。

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