2018年湘教版五年级语文上册《书圣王羲之》教案设计(2)

　　1）学习生字，积累词语。

　　读准“肴”“斟”“羲”“熏”“逸”。理解：文人墨客，矫健，飘逸。

　　2）感知课文内容。

　　三、朗读欣赏，感悟艺术

　　1、学生自读课文，将文中描写王羲之书法创作过程以及作品介绍的生动、传神的语段找出来，幷感悟。

　　2、交流感悟。

　　四、联系实际，学习“书圣”。

　　1、感悟“书圣”的书法艺术来之不易。

　　2、联系自己的实际，谈谈自己的收获。

　　五、课堂小结

　　通过本文的学习，我们在文章内容、写作方法、书法艺术、学习精神等方面有很多收获，请好好总结，并使学习到的经验在生活中得以实践。

　　板书设计

　　从小受到熏陶

　　创造独具特色

　　书圣 《兰亭集序》总结规律 为人景仰

　　专心致志、勤学苦练

　　课时作业

　　给字加字音

　　（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

　　肴 斟 羲 熏 逸

　　相关资料：

　　王羲之(约321-379)，字逸少，号澹斋，原籍琅琊临沂(今属山东)，后迁居山阴(今浙江绍兴)。他是东晋伟大的书法家，被后人尊为“书圣”。他的儿子王献之书法也很好，人称“二王”。

　　王羲之出生显赫但生性旷达，其书法也雄浑开阔，具有自由气象、潇洒神态。他少时即跟叔父学书，后又跟卫夫人学书，得见汉魏以来诸名家书法，草书学张芝，正书学钟繇。他兼善隶、草、正、行各体，博采众长，备精诸体，摆脱了汉魏笔风，自成一家。他的楷书以《黄庭经》、《乐毅论》为最；行书以《兰亭序》为最；草书以《快雪时晴贴》、《初月帖》等为最。唐太宗视其书法为国宝，号召天下临摹他的字体，其书法成为代替汉魏笔法的书体正宗。其书笔势开放俊明，结构严谨，人们称誉其字“飘若浮云，矫若惊龙”、“铁书银钩，冠绝古今”。

　　《兰亭序》又名《兰亭宴集序》、《兰亭集序》、《临河序》、《禊序》、《禊贴》。行书法帖。东晋穆帝永和九年(公元353年)三月三日，王羲之与谢安、孙绰等四十一人，在山阴(今浙江绍兴)蓝亭“修禊”(修禊为古时习俗，每年三月上巳，人们集水边沐浴，以祓除邪气，消灾免祸)，会上各人做诗。《兰亭序》是王羲之为他们的诗写的序文手稿。序中记叙兰亭周围山水之美和聚会的欢乐之情，抒发作者好景不长，生死无常的感慨。共二十八行，三百二十四字，章法、结构、笔法都很完美，是王羲之三十三岁时的得意之作，历代书家都推《兰亭》为“行书第一”。

　　东床坦腹：南朝宋刘义庆《世说新语．雅量》："郄太傅在京口，遣门生与王丞相书，求女婿。丞相语郄信:'君往东厢，任意选之。'门生归白郄曰:'王家诸郎亦皆可嘉。闻来觅婿，咸自矜持;唯有一郎在东床上坦腹卧，如不闻。'郄公云:'正此好!'访之，乃是逸少，因嫁女与焉。"按，《晋书·王羲之传》述此事，作"惟一人在东床坦腹食"。后因以"东床坦腹"代指女婿。

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