2018年西师大版五年级语文上册《网上呼救》教案设计

　　幼教网整理了关于2018年西师大版五年级语文上册《网上呼救》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考

　　教学目标

　　1．学会自主阅读。了解课文的主要内容。

　　2．从苏娜的获救中感受人与人的关爱是能超越国界和种族的。

　　教学重点及难点：让学生了解桑恩在苏娜旧病复发的危急情况下，利用互联网拯救她的生命，并体会到人与人之间的爱是可以超越国界和种族的。

　　一、复习导入：

　　你们都看到过哪些象形字？我这有一个象形字？你们看到过吗？谁能猜猜它是哪个字？对，这就是纵横交错，相互交织的实物网的样子。我们的互联网就是这样的一种看不见，摸不着的神奇网，它是怎样的神奇？《网上呼救》这篇文章给了我们最好的诠释，就让去细细品味吧！再没细读之前谁能简单地回顾一下本课讲了一件什么事？

　　二、师：看来同学们已熟知了课文的内容。就让我们走进课文，去亲身体验那段跨国界的感人呼救历程。

　　三、师：我们带着这个问题，自由读6~8自然段，芬兰的苏珊（板书: （芬兰）苏珊呼救）为什么要采取“网上呼救”？理解：万蚁噬心。

　　师：这三个自然段是中断本文的叙述顺序的‘你们知道这是一种什么写法呢？

　　1、有人知道吗？（为了帮助情节或刻画人物）

　　2、你平时看见过这种运用“插叙”方法吗？

　　3、你认为这种方法好吗？希望大家多关注这种方法，合理地运用自己的文章中。

　　四、此时万蚁噬心的苏珊只能在网上呼救，她呼到谁了？桑恩是哪国的？板书：（美国）桑恩

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