2018年陕旅版三年级英语上册《Nice to meet you!》教案设计(2)

　　教师通过课前准备好的单词卡片或者实物进行单词教学。

　　leg: /leg/其中l为舌边音，发音时舌尖及舌端紧贴上齿龈，舌前部向硬腭抬起，气流从舌的旁边泄出，发音时声带振动。 mouth:/ mauθ/其中浊辅音/m/发音时双唇紧闭，软腭下垂，发音位置和发/p/, /b/音时完全一样，发音方法是气流从鼻孔中出来。

　　nose: /n?uz /中浊辅音/n/发音时舌端紧贴上齿龈，软腭下垂，和发/t/, /d/音时的舌位相同，气流从鼻孔中出来。 toe:/ t?u /其中o发合口双元音/?u /放入音，发音时由/? /自然向/u/过渡。口形也相应地做一些变化，由扁平唇转换为圆唇，舌头在口中自然放。

　　四、巩固活动：（小组游戏）

　　教师将本课要求学生掌握的单词：leg, mouth, nose, toe依次分别贴在黑板上，将学生分成两组，再将学生分成两组在中间排队站好，每次由站在队伍最前面两名同学参加比赛，教师将塑料小锤发给队伍最前面的两个同学，发指令说：head！这两个学生要迅速跑到相应图片跟前，用小锤轻敲该图片并重复head三遍，先完成该动作的将为该组赢得一分，结束后两人全部站回到本队的最后一排。

　　Let's do. 教师发令要求全班同学做。

　　Touch your nose/ mouth/ eyes/ ears/hair.再让部分学生站在黑板前，看不见老师面部，全班同学看着老师的暗示教师发令，让站在讲台前的同学做。 最后还可以两人相互发指令让对方做。

　　Simon says. 教师可在游戏前给学生将清楚规则，当教师先说：Simon says的时候，学生将以最快的速度去做动作，慢者要接受惩罚。

　　课后作业（Homework）

　　练一练。 教师为学生创造模拟真实的生活场景，让学生在模拟的场景中去使用语言，感知语言，真正做到学以致用。

　　教学资源：

　　多媒体，26音图，PPT，教师用书等。

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