2018年西师大版五年级语文上册《美丽的眼睛》教案设计 (2)

　　（2）学生交流，教师点拨。

　　（3）说说是怎样概括出来的。

　　三、细读课文，质疑解疑

　　方法：

　　1?小组合作，边读边议，根据课后题确定本节课要解决的问题，然后派代表汇报。

　　2?各组汇报提出的问题，师生共同归纳整理达成共识。

　　（1）课文几次提到“美丽的眼睛”？

　　（2）为什么说那是“我”这辈子所看过的最美丽的眼睛？

　　（3）作者写这篇文章想要告诉我们什么？

　　3?小组合作学习，根据教师推荐的学习策略，各小组选择自己喜欢的策略学习。（教师可根据文章的特点，提供一些学习的策略供学生选择。

　　如：①读一读，议一议。

　　②读一读，讲一讲。

　　③读一读，勾一勾等。）

　　4?小组汇报，全班交流，教师点拨。

　　四、拓展延伸，升华情感

　　1?学生交流收集的资料，讲述有关人与动物之间互相关爱的故事。

　　2?把自己最深的感受写成几句话，送给可爱的海豚。

　　自我评价：

　　该课教学设计我觉得目标定位准确，能较好很好理解教材，把握作者的情感，并引领学生领悟课文的内容美、形式美，语言美。在实施过程中，教学语言精练生动，恰当运用小组学习的能动性，恰当提问与有效追回，激发了学生的思维，突出了重难点内容，强化训练到位并较好地面向全体学生。

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