2018年西师大版五年级语文上册《狼群》教案设计 (2)

　　（1） 力量巨大。

　　（2） 团结协作精神。

　　4. 狼群的力量如此巨大，那么它们是靠谁来组织的呢？

　　出示头狼及狼群对头狼亲昵的图片，学生观察。 学生默读课文第4——9自然段，小组讨论交流：

　　（1）、头狼有什么权力？

　　（2）、头狼担负着什么重大责任？ 学生讨论交流，教师出示课件，明确： 头狼的权力：至高无上。（相机理解至高无上） 头狼担负的责任：抵抗敌害 调解纠纷 巡逻报警 踏路探险 相机引导学生体会头狼的勇敢奉献精神。

　　5. 齐读10——11自然段，思考：头狼的产生方式？ 学生讨论，明确：搏斗竞选

　　6. 齐读第12自然段，讨论：

　　（1） 对于狼来说，有哪些恶劣环境？

　　（2） 人类该怎么办？

　　学生讨论交流，教师归纳，明确： 人类应该与动物和睦相处。

　　课件出示人类与动物和睦相处的画面，学生交流体会。

　　7. 大屏幕出示如下一段话：“人类也是大自然赋予的一种生物，动物是人类的朋友。保护动物是我们应尽的职责与义务。因为动物对于我们与大自然来说具有重要的作用。”学生齐读理解，交流体会。

　　四、 精彩句子欣赏

　　出示精彩句子：

　　1. 并不为争食而互相撕咬。

　　2. 平时并不常常发生厮打争斗。

　　同桌讨论：你从中能体会到什么？（明确：狼群十分团结）

　　五、 总结全文

　　1. 我们可以从狼的集群生活中学到什么？

　　2. 请列举生活中的一些集体活动。

　　3. 你从文中哪些地方体会到了团结的力量？

　　六、 作业

　　动笔写一写团结小故事。

　　版书设计

　　狼群

　　团结 头狼的责任 分工明确 抵抗敌害 调解纠纷 配合默契 巡逻报警 踏路探险 （团结的力量） （勇敢的奉献精神）。

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