来源:幼教网 2018-03-07 20:24:29
幼教网整理了关于2018年人教(新版)三年级英语下册《Is this your skirt?》教案设计,希望对教师教学有所帮助,仅供参考。
教学目标:
(1)知识能力目标
能够四会掌握单词:skirt, shirt, jacket, dress和T-shirt。
能够正确书写句子:What colour is it? It's white.
能理解对话大意并听录音跟读。
(2)情感策略目标
培养学生互助合作意识。
培养学生单词记忆策略。
培养学生热心助人的意识。
重点难点:
五个单词和两个句子在四线格中的正确书写。
教学准备:
单词词卡、图片、奖励学生的小图片、涂色纸、练习题、爱心调查表、录音机和磁带、多媒体课件。
教学过程:
(一)热身
1.Let’s chant. (Unit 3 B Let’s chant)
2.复习A Read and write部分学过的五个颜色单词。
T:Today we’ll have five colour groups. 教师将全班学生分成五个不同的颜色组,同时复习颜色单词的拼写:Red Group, Yellow Group, Green Group, Blue Group, White Group。
T:We’ll have a race. If you get a right answer, your group can get one sticker. Let’s see which group gets the most stickers.
T:Today is Zip’s birthday. She will have a big birthday party. Would you like to go to the party?
Ss: Yes.
T:Me too. But what can we wear? I have some pretty clothes. Guess what they are. 在游戏过程中渗透句型:This dress is pretty.
学生猜,答对的学生为本组赢得一张服装图片的贴纸。教师在小组活动中渗透Hurry up!的教学。
(设计意图:利用衣服图片进行“猜一猜”的游戏,复习服装单词,同时也为后面的单词书写作铺垫。)
(二)新知呈现和操练
1.T:These clothes are mine. I have some new clothes for you. They are very pretty. Do you want to take a look?
Ss:Yes.
T:But you must complete the words first.
教师利用课件出示单词的拼写:sk__t, _ _irt, T- _ _ _ _ _,j_cket,dr_ss。
学生猜对后,教师出示衣服的图片,渗透以下句子:What colour is the …? This _____is pretty.
教师引导学生拼读比较shirt和skirt的发音和拼写,引导学生总结ir的发音。
出示T-shirt 时,教师提醒学生第一个字母大写。
(设计意图:引导学生进行观察比较,根据单词特别是元音字母的发音规律记忆单词,渗透单词记忆策略的培养。)
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