2018年苏教版五年级语文下册《宿新市徐公店》教案设计 (2)

　　这天，阳光灿烂，菜圃边围着稀稀疏疏的篱笆。一条小路长长的，伸向远方。树枝上的花已经落了，嫩绿的叶子缀满枝头，丽日当空，微风轻拂，地面上树影斑驳。黄黄的蝴蝶飞着……，儿童追赶着……，蝴蝶飞入了菜花……，菜花旁的儿童……

　　2.诗人看到的情景，你看到了吗?请你演一演诗中的儿童，追蝶时他可能会怎么想，怎么说，怎么做？（教师可预先准备教具：用纸剪一只黄蝶，取一段细线，一端固定在蝴蝶上，另一端固定在一根细长的木棒上。此刻老师手捏着小捧扮演蝴蝶。）

　　（1）黄蝶：飞——入菜花。

　　儿童：追（强调“急走”）——寻。

　　（2）谁愿意再来演一演，不过，表演得要不一样， 特别是寻不到蝴蝶后，儿童还会怎么样要表演出来。

　　黄蝶：飞——歇——入菜花

　　儿童：追——小心捉——寻

　　（3）不同的儿童有不同的扑蝶法，你还能演出不同的特点吗?

　　（注意强调不同的个性，如寻不到黄蝶，有的搔头，有的跺脚直嚷嚷，有的哭着回家……）

　　3.同学们想象的这幅立体的动画，诗人只用了哪几个重点词来写呢?

　　（急走 追 无处 寻）

　　4.诗人也被这幅动画深深地吸引住了，此刻，他会怎么想呢?有感 情地朗 读、背诵。

　　三、展一片天地

　　小学语文课本每册选入古诗不多，教师可以采用“以诗引诗”的办法，选择一些与课文相关或相类似的诗篇，为学生拓展一片阅读的天地。

　　1.总结并完成板书。

　　这节课我们学习了《宿新市徐公店》这首诗，看到了一幅春意盎然的村童扑蝶图，感受到了诗人对春天和乡村生活的爱，多么富有诗情画意呀！

　　诗 宿新市徐公店

　　情 爱

　　画┌画：篱落 一径 枝头 儿童 黄蝶 菜花

　　意│彩画：黄 （绿） （黄）

　　└动画：急走追 无处寻

　　2.我国古代有许多优秀的诗歌都充满了诗情画意，它们就像一串灿烂的明珠，在世界艺术宝库中放射着独特的光辉。出 示《村居》，课外学一学，画一画。（也可让学生从课外书中选择自己喜爱的古诗。）

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