2018年苏教版五年级语文上册《林冲棒打洪教头》教案设计 (3)

　　林冲的谦卑忍让

　　第三自然段三次谦让（第一次林冲刚看到洪教头，寻思是柴大官人的师父，理应敬重，“连忙躬身施礼”；第二次是洪教头不理睬林冲，柴进向洪教头介绍林冲，林冲“起身让座”，表示礼貌；第三次洪教头冷言讥讽，瞧不起林冲，要与他比武，林冲连称“不敢”再次退让）

　　第四自然段无奈：林冲只好从地上拿起一条棒道：“请教了。”

　　林冲的机智沉着，武艺高强

　　第六自然段：战了四五个回合，林冲纵身跳出圈外，叫了一声：“我输了！”林冲真的“输了”吗？

　　第七自然段只三个回合就打败洪教头。（投影出示三个回合的有关句子）

　　第一回合：洪教头使出人“把火烧天”式，林冲还了个“拨草寻蛇”式。

　　第二回合：洪教头将棒劈头打来，林冲往后一退。

　　第三回合：洪教头还没有站稳脚跟，就又提起了棒，林冲抡起棒一扫，那棒直扫到洪教头的小腿骨上，洪教头“扑”地倒在地上。

　　三、再读课文，认识洪教头

　　1、认识了林冲，我们有必要认识一下洪教头，他虽然不是什么好汉，但是小说中对这个人的刻画也是很细致，让我们读一读课文，看一看，课文中洪教头是个怎样的一个人呢？

　　2、出示：

　　（ ）的洪教头

　　学生根据自己读课文后的理解，填空，并说说为什么？

　　（洪教头是一个心胸狭窄、自以为是，目中无人，自不量力，傲慢无礼的人。）

　　第三自然段的外貌描写，看出他粗鲁、傲慢无礼。

　　第四、五自然段一连串的动作描写，“脱、拿、耍、喝、敲”看出洪教头心急气盛；

　　第六、第七自然段与林冲打斗的表现，看出洪教头的鲁莽、出手凶狠但又不堪一击。

　　四、品读课文

　　1、师：题目是《林冲棒打洪教头》，我们读了全文，好像是洪教头要棒打林冲，处处挑衅林冲，要跟林冲打，要和林冲比，林冲一让再让，最后一棒打在他的小腿骨上，点到为止。洪教头只能满面羞惭，灰溜溜地走了。两个人形成鲜明的对比，在比较当中凸现人物的性格。写得最出彩的是第七段，拿起书，我们一起把第七段好好地赏读赏读。

　　2、学生自由感情地朗读课文。

　　3、指名朗读（男生、女生读，小组读，齐读）

　　五、课堂总结、课外拓展

　　今天学习了课文，我们接触到了水浒传108好汉中的豹子头林冲，书中还有许多的好汉。　　　　要想有更多的了解，就去读《水浒传》，而且，不妨多读一遍，也许会有更多收获。

　　附板书设计：

　　林冲 　　棒打 　　洪教头

　　谦虚忍让　　 傲慢无礼

　　沉稳　　　 　急躁

　　武艺高强　　 狂妄自大
 

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