2018年闽教版三年级英语下册《Children’s Day》教案设计(3)

　　（四） 语音教学

　　1.出示字母卡片，复习Kk，Gg，Ff，Vv，Ss和Zz。

　　2.复习字母k，g，f和v在单词中的读音。

　　3.自编韵律诗

　　/k/，/k/，/keＩ/

　　/g/，/g/，/?/

　　/f/，/f/，/ef/

　　/v/，/v/，/vi:/

　　4.教师出示单词卡片sing，six和swim，让学生先读几遍单词，从中发现字母s在单词中的读音规律。

　　5.教师可用同样方法教学字母z在单词中的读音。

　　6.全班再说韵律诗

　　/k/，/k/，/keＩ/

　　/g/，/g/，/ /

　　…

　　/z/，/z/，/zi:/

　　7.出示单词snake，zebra，zip，song等，让学生尝试读一读。

　　Step 3 Extension

　　综合活动：小组合作活动。

　　教师展示下列情景：

　　时间：Children’s Day

　　地点：Park/Zoo/School/Classroom/...

　　将学生分成四人或六人一小组，用教师所给的情景，根据自己的能力谈论话题。

　　Step 4 Homework

　　1.听录音，熟读课文内容。

　　2.完成《活动手册》中本课的练习。

　　3.邀请你的好朋友一起说一说如何欢度六一儿童节。

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