2018年闽教版三年级英语下册《Birthday》教案设计(2)

　　Step 3 Presentation

　　（一）教授单词：bird和cake

　　出示玩具小鸟和蛋糕模型，教学这两个单词的发音，然后再出示单词卡片、操练并板书。

　　（二）教授句子：What’s this?

　　1.教师板书该句子，并领读。出示不同的实物或卡片进行问答操练。

　　2.游戏——猜一猜。

　　游戏规则：教师出示图片的一角，请全班学生用“What’s this？”提问，再请个别学生站起来猜。教师将卡片奖励给猜对的学生，并说：“Here’s a present for you.”引导学生说：“Thank you.”

　　3.教师播放录音，全班学生一起学说韵律诗：A Black Cat.

　　What’s That？那是什么？

　　What’s that? 那是什么？

　　What’s that? 那是什么？

　　A black cat. 一只黑猫。

　　Where’s the cat? 黑猫在哪里？

　　Where’s the cat? 黑猫在哪里？

　　In the hat. 就在帽子里。

　　4.教师播放课文录音，请全班学生初步感知课文内容，由此引出Here’s a present for you.的教学。

　　5.文化渗透：告诉学生中国人与西方人在接受礼物时的不同习惯。

　　（三）课文教学

　　1.翻开课本第4页，教师播放录音，学生先模仿跟读，然后回答教师提出的问题：What’s the present？

　　2.再播放课文录音二到三遍，学生逐句模仿读句子，教师适时正音。

　　3.开展多种形式赛读，如：男女生分角色读、指名分角色读、小组竞赛读等。

　　4.巩固练习。

　　（1）完成课本第5页的Play a game.

　　（2）完成课本第6页的Learn to write.

　　（四）语音教学

　　1.复习字母a在重读闭音节中的读音。

　　2.呈现单词cake，baby和Kate。教师播放课本第5页的Listen and learn the English sounds.的录音，请学生模仿跟读。

　　3.教师总结字母a在这些单词中的音名，介绍开音节单词的特点及读音规律。

　　4.出示bake，make，same和date等单词，引导学生自主拼读。

　　Step 4 Extension

　　综合活动：情景表演。

　　教师请一位当天过生日的学生上台（如果没有，也可以请一位近期要过生日的学生上台），给他/她戴上“生日帽”，全班同学拍手唱歌曲：Happy Birthday to ×××！然后教师出示一个装有小礼物的礼物盒，说：“Here’s a present for you.”并将礼物盒中的礼物展示给全班学生看，请全班学生问：“What’s this?”接着请个别学生用动作将礼物表示出来，台上的学生用“It’s a…。”来猜出礼物。

　　Step 5 Homework

　　1.听录音，熟读本课内容。

　　2．完成《活动手册》中本课的练习。

　　3.模仿课本第6页的Learn to write.制作一张生日贺卡送给近期要过生日的同学。

　　4.完成课本第8页的自我评价。

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