2018年闽教版三年级英语上册《Hello》教案设计(2)

　　（2）完成课本第7页的Listen and tick.

　　听力材料

　　① Hello, I'm Wang Tao.

　　② Hi, I'm Lily.

　　③ A: What's your name? B: My name is Julia.

　　④ A: Nice to meet you. B: Nice to meet you, too.

　　⑤ Hi, I'm a dog.

　　⑥ Hello, I'm a banana.

　　（3）学唱歌曲：What’s Your Name?

　　（三）字母教学

　　1. 复习字母Aa和Bb。

　　（1）出示字母卡片，复习字母Aa和Bb的发音，并区别印刷体和书写体。

　　（2）采用快速闪现卡片、找朋友等方式复习二个字母的音和形。

　　（3）全班说歌谣做动作。 A is for apple. A, A, A. B is for banana. B, B, B.

　　2. 复习单词apple和banana。

　　（1）教师出示图片（或实物），复习apple与banana的发音。

　　（2）出示单词卡片，让学生从两个单词中找出字母a和b。

　　（3）操练an apple和a banana。如教师说an, 学生就要立即说an apple；教师说a, 学生就要立即说a banana。

　　3. 教学字母Cc和单词cat。

　　（1）教师出示字母卡片Cc，用升降调领读，学生模仿跟读，然后请个别学生范读。

　　（2）背诵字母Aa-Cc。

　　（3）教师在黑板上四线三格中书写字母Cc，让学生在课本第5页的范例旁练写。

　　（4）出示图片和单词卡片cat，找出cat 中学过的字母c和a。教授单词cat的发音并配上小猫的动作进行操练。

　　4.以同样的方法教学字母Dd和单词 dog。

　　5.全班学生说歌谣并做动作

　　A is for apple. A, A, A.

　　B is for banana. B, B, B.

　　C is for cat. C, C, C.

　　D is for dog. D, D, D.

　　6.巩固练习。

　　（1）完成课本第6页的Learn and write.

　　（2）游戏1——找朋友。 游戏规则：将字母卡片A,B,C,D,a,b,c,d发给八个学生，请八个学生上台，找到自己的朋友，并按Aa,Bb,Cc,Dd的顺序在台上排成一排，全班同学齐读字母Aa,Bb,Cc,Dd。

　　（3）游戏2——猜一猜。 游戏规则：分别出示 ―苹果“ 、―香蕉“、―猫“和―狗“的图片，在图片前遮一张有个小孔的纸张，请学生猜出该图的英文名称。

　　Step4 Extension

　　综合活动：情景对话。 教师将全班同学分成六人或者八人一小组，每组分发一个信封，信封中装有课本中人物的图片，还可以有卡通人物图片，学生熟悉的明星图片。

　　请学生将图片取出，扣放在桌子上，全组学生问：―What’s your name?“学生A随机翻开一张图片，并根据图片上的人物回答说：―My name is…“以此类推，直到每个学生都活动一次为止。

　　Step5 Homework

　　1.听录音，熟读本课内容。

　　2. 完成《活动手册》中本课的练习。

　　3. 完成课本第8页的自我评价。

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