2018年冀教版三年级英语下册《Homework》教案设计(2)

　　（设计思路：利用身边的故事书，课本等。讲解新词汇，有效利用教学资源。边说边表演新动词短语词汇,以达到会说新词汇。）

　　4. Play a game : what’s missing ?

　　（游戏规则：把本课学的短语卡片贴在黑板上，所有学生闭眼 ，教师趁机摘下一个，再让学生睁眼，让学生猜缺了哪个词 。）

　　（设计思路：用游戏巩固新学动词短语。）

　　5(朗读动画课件) listen ，watch and repeat .

　　（设计思路：学生跟读规范的朗读必不可少，而且动画课件更加激发学生学习的热情。）

　　Step three Practice(运用短语及拓展)

　　1. T:Boys and girls,I want to tell you a story.Listen!I’m Miss Moon.我是月亮姐姐。（戴上月亮佩饰卡）In the evening,I can see you from your window.Look!I see Gao Zhixin.(展示高芷欣写作业图片)问：What do you do in the evening?Gao:I do my homework .T:Oh,I can’t hear you.Boys and girls,what?Repeat!（说两次）Ss:I do my homework.……T:Thanks.（然后问几个学生）

　　同样出示高芷欣读书、写故事、画画图，串讲I write a story/draw a picture in the evening.

　　T；Good , Gao Zhixin.Sit down! …

　　T(面对全体学生):Do you like me?Can you tell me what do you do in the evening?S:I do my homework.……问几个学生，然后展示其他动词图片，用其他动词回答。e.g.I play/laugh/sing/work/cry/talk/cut…

　　2、T:Now,I’m not Miss Moon.(摘下月亮佩饰卡)，（指外面）This is morning. I read a book in the morning. What do you do in the morning?Can you tell me?然后问：What do you do in the afternoon?问几个学生

　　3、Drill.出示小组合作活动图片：说说你一天中的活动。

　　e.g.I read a book in the morning.

　　I draw a picture in the afternoon.

　　I do my homework in the evening.

　　鼓励学生用其他动词，师到学生中间了解运用情况。

　　（设计思路：讲故事创设情景，用图片串讲四个短语在句子中的运用，并扩充其他动词的运用。启发学生用英语表达。）

　　3.出示课件，做练习。考考你的小耳朵，试试你的火眼金睛。

　　（教学思路：让学生小试身手。在听、说、观察方面反馈学习知识点。）

　　4..小结：旧曲新唱：用前面This is the way……曲调唱新的动作词do my homework,read a book,write a story,draw a picture

　　（教学思路：用旧曲新唱方法帮助学生小结并轻松记住所学新知。）

　　Step four Class closing

　　Homework: 写一篇日记 ，记下自己早晨，下午，晚上的一些活动 。

　　（教学思路：在写的方面，让学生尝试运用所学的新的动词短语，使学生的综合能力进一步提高。）

　　Say “Goodbye!” to the students .

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