2018年冀教版三年级英语上册《How Many ?》教案设计

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　　冀教版英语三上《How Many ?》教学设计

　　2016-11-03  | 英语 三上 教学

　　教学目标：

　　1. 语言知识

　　（1） 听懂会说、读、写词汇：pen pencil marker

　　（2） 听懂会说本课词汇、句型：pencil case; blackboard; How many _____do you have?

　　2. 情感态度

　　（1）培养学生有兴趣学习英语学习用具和黑板等词汇。

　　（2）鼓励学生乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。

　　（3）培养学生积极与老师和他人合作；

　　3. 教法学法

　　（1）情趣教学法、多媒体直观法。

　　（2）探究式、交互式等学习方式。积极运用这一课所学词汇和句型进行表达和交流。

　　（3）自主质疑法、合作解疑法、交流互动法。

　　4. 文化意识：培养学生对杰出的外国文化习俗感兴趣。

　　教学重点：

　　学会pen pencil marker并掌握。

　　教学难点：

　　运用句型进行交流。可有意识的培养学生把词汇的描述扩展为句子的交流。教师尽量给学生一个完整的语句概念。

　　教学准备：

　　录音机 卡片 手偶 实物 多媒体等

　　教学过程：

　　Step1: Class opening and review:

　　1.A song: A B C Song（利用儿时玩的并扳游戏来唱这首歌：A B C D E F G ,H I J K L M N ,O P Q ,R S T, U V W ,X Y Z,X Y Z ,Now you see ,I can sing my A B C.）

　　2.A chant:（学生刚刚接触英语，把权力下放给学生，让他们自编儿歌，目的是为了巩固所学的单词：男孩boy，女孩girl，teacher教我读book，book放在desk上，我们坐在chair上，我们都在school里，one two three four five。）

　　（设计意图：歌曲和学生自编的chant，在课的开始就引起他们的注意力，激发起潜在的幽默情趣，活跃气氛，营造良好的儿童学英语的氛围。调动学生的学习热情。）

　　3.Review:

　　T: Now look. What is it ?

　　出示：book ……

　　Ss: It’s a book.

　　Step 2: New concepts:

　　1. Demonstrate:

　　A guessing game:

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