2018年人教新课标五年级语文上册《长相思》教案设计(2)

　　那现在我们就来细细地读这首词，字字句句地读。请看屏幕上的提示：

　　请同学们借助注释，结合插图，字字句句地读，反反复复地读，边读边点画批注，尽量读懂。如果遇到不懂的地方，可以同桌间相互讨论。

　　三、学词体会意境

　　1、现在我来考考你们两个问题，看你们是不是真的读懂了。

　　纳兰的“身”在哪里？你从哪里知道的？

　　山一程，“身”可能在哪里？水一程，“身”可能在哪里？“夜深千帐灯”，“身”可能在哪里？

　　孩子们，词人经过了一道道山，一道道水，可谓经历了千山万水。那你从中感受到了什么呢？将你的感受通过你的朗读表达出来。反复诵读：

　　“山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。”

　　2、词人的心又在哪里？

　　身在征途，心在故园，那从中你体会到了什么？是啊，深深的思乡之情。指导朗读。

　　请闭上你的眼睛，边听边想象，此时你看到了什么？

　　配乐朗读“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。”指名谈看到的情景。齐读全首词。

　　3、“故园无此声”，故园，让词人魂牵梦萦的一个词啊，因为故园里有他快乐幸福的时光，有他和妻子的“赌书波茶”，有他和孩子的嬉戏追逐，有他和老人的围炉夜话……此时，让我们一起走进纳兰的故园，展开你合理的想象，写一写在故园纳兰幸福生活的场景。

　　学生展示。

　　4、是啊，故园的一切是多么温馨美好啊。但是，此时这里却没有鸟语花香，没有皎皎月光，没有幸福快乐。故乡的一切美好都破碎了，留给纳兰的只有回忆。现实只是“山一程……”齐读整首词。

　　5、词读到这里，我相信，你们对这首词已经能读出韵味了，读出你自己的感觉了。孩子们，此时你有什么疑问要问纳兰性德吗？

　　6、对，想家为什么离家，念家为什么不回家？不只是你们这样问，纳兰性德自己也无数次地问自己。他在征途中还写过一首词《菩萨蛮》。屏幕展示《菩萨蛮》。

　　7、以各种不同的方式读《菩萨蛮》。

　　四、小结：

　　1、“轻离别”啊“轻离别”，纳兰真的是轻离别吗？不是的！他重离别啊！

　　所以，山一程，水一程，程程都是“长相思”，

　　风一更，雪一更，更更唤醒“长相思”，

　　爱亲人，惜朋友，字字化作“长相思”，

　　爱祖国，恤百姓，句句写满“长相思”。

　　2、孩子们，如果你想进一步了解纳兰性德，请读《纳兰词》，如果你想读懂《纳兰词》，请读《一生最爱纳兰词》。
 

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