2018年人教新课标五年级语文上册《走遍天下书为侣》教案设计(3)

　　──书像一场春雨，滋润我们的心田。

　　【设计意图】由名人谈读书体会到学生谈自己读书的体会，既加深对文本的理解，又使常读常新的思想入脑入心。适时引入阅读链接，搭设运用语言的平台，在发展思维的同时，丰富语言积累。

　　（五）了解方法，学以致用

　　1．作者在一遍又一遍地读一本书的过程中，也总结了一些读书的方法，自己读一读第七自然段，边读边归纳批注。

　　2．学生用“首先，然后，还会，最后”的句式交流阅读中学到的读书方法。

　　理解内容、续编故事、品味片段、寻找新知、总结收获。

　　3．了解了作者的读书方法，你再来读读这句话“你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。”有哪些新的收获？

　　读书方法不同，收获也会不同，加深了对常读常新的理解。

　　4．难怪作者在漫长的旅行中不感到孤独、寂寞，因为有一位朋友与自己同船而行，这就是──齐读课题《走遍天下书为侣》。

　　小结：上文作者以层层推理的形式，让我们明白反复读一本书常读常新的道理。那么，读到这儿我们学到了一本书常读常新的方法，收获更大。

　　5．在小组内，同学们合作再来读读这个自然段，边读边把读书方法记下来。

　　总结：通过学习课文，我们不仅知道了作者选择一本书作为旅行伴侣的原因，也了解了作者反复读一本书的方法，相信对我们一定有很多启发。请同学们把以前读过的书拿出来运用学到的读书方法再来读一读，把你的新收获及时记录下来，开展读书交流活动。

　　【设计意图】一是帮助学生了解课文两部分之间的关系──由常读常新的道理到常读常新的方法；二是学以致用，把学到的读书方法运用到学生日常读书中，培养学生的阅读习惯。

　　（六）布置作业

　　1．利用今天学过的读书方法阅读一本书。

　　2．续编你最喜欢的一个故事。
 

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