2018年人教版五年级语文下册《田忌赛马》教案设计

　　幼教网整理了关于2018年人教版五年级语文下册《田忌赛马》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、体会孙膑的足智多谋，明确孙膑取胜的直接原因。

　　2、通过课文的学习，培养学生认真观察事物、具体分析问题的态度和科学的思维方法。

　　教学重点、难点：

　　分析孙膑的思维过程，学习科学的思维方法。

　　教学过程：

　　一、尝试发现

　　1、导入新课，明确目标

　　明确学习目标：（出示投影）

　　学习这篇课文我们要理解课文的主要内容，学习孙膑认真观察、分析事物的态度和科学的思维方法。

　　2、自学发现问题

　　学生独立自学，独立发现问题。

　　学生质疑：通过自学，你知道了什么？还有什么不明白的问题？引导学生围绕学习目标，从不同角度充分质疑。

　　3、自学探究问题

　　出示自学提纲，（出示投影）

　　A.第一次赛马是怎样进行的？

　　田忌为什么输了？

　　B.第二次赛马是怎样进行的？

　　田忌为什么赢了？

　　C.想一想孙膑是怎样想出这个比赛方法，使田忌取胜的？

　　围绕自学提纲，引导学生自学。

　　学生朗读中，利用工具书、资料自学课文。可采用小组互助学习的形式，教师充当顾问。

　　二、引导探究。

　　1、发言比较

　　师生交流，检查自学情况，梳理课文内容。

　　解决课文的重点、难点问题。

　　指生读课文第二段，思考1：孙膑通过仔细观察发现了什么问题？

　　生发言：齐威王每个等级的马都比田忌的马强。

　　齐威王的马比田忌的马快不了多少。

　　引导学生分析以上两句话：

　　1、生读课文第三自然段，思考

　　2、孙膑怎样解决了这个问题，使田忌取胜？

　　生发言：还是原来的马，只要调换一下出场的顺序，就可以转败为胜。

　　3、赛马的方案共有多少种，为什么说孙膑的方案是最好的？（引导学生分析孙膑的思维过程）

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