2018年广州版三年级英语下册《Who Are They?》教案设计

　　幼教网整理了关于2018年广州版三年级英语下册《Who Are They?》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教材分析：

　　本单元学习的是学生最熟悉的家庭成员的称谓。通过介绍照片中的人物，帮助学生学会This/That is… , These/Those are … 以及询问人物的特殊疑问句Who is/are …?

　　本单元生词较多，并且也开始涉及到名词的复数形式，对学生来说有一定的难度。整个单元的都是围绕照片来谈论介绍人物的。由最初单一的家人称谓到连贯的句子、到对话、到篇章，充分体现了教材内容的渐进性和层次性，在教师的指导下学生能不断地重复掌握本单元的生词和新句型，从而达到熟练运用所学内容介绍家庭成员的目的。

　　本单元的教学内容为：

　　1. 学习介绍他人；辨认人物。

　　2. 学习名词：sister, mother, mom, father, dad, parent, brother, grandmother, grandma, grandfather, grandpa, grandparent, son, daughter, cousin, uncle, aunt, family, day, photo, picture, girl, dog

　　学习动词：have

　　学习代词：these, those, who

　　学习感叹词：well, oh, bye

　　学习副词：here,

　　学习兼类词：next adj.& n.

　　学习介词：of

　　3. 学习词组：in the first photo, in the next photo, two nice photos of my family

　　4. 学习句型：This/That is …

　　These/Those are …

　　Who’s he/she? He/She is …

　　Who are they? They are …

　　Here is/ are …

　　5. 了解句子：Oh, I see.

　　Well, have a good day!

　　Thanks! You too.

　　教学目标：

　　1.通过本单元的学习，学生能用英语介绍、询问、交流家庭成员。并能用英语对每个家庭成员的关系进行思考。例如，见到father's mother,他们能很快反应出是指grandmother。同时能辨别什么时候用名词的单数形式什么时候用名词的复数形式。

　　2.通过对家庭成员的学习，学生能用英语思考，并理清家庭成员之间的关系，从而激发他们对家人的热爱。

　　教学重难点：

　　1. 熟练掌握各家庭成员的名称，会读会说会认，并会用这些词进行交流。

　　2. 能正确运用所学词汇的单复数介绍他人。

　　课时安排：

　　第一课时：完成Section A 1a – 2c

　　第二课时：完成Section A 2d – 3c

　　第三课时：完成Section B 1a– 1d

　　第四课时：完成Section B 2a – 2c

　　教学步骤：

　　The First Period (Section A 1a – 2c)

　　Teaching aims （教学目标）

　　1. 学会表述家人的称谓。

　　2. 能听懂有关介绍家庭成员的对话。

　　3. 学会介绍家人。

　　4. 学会用特殊疑问句来询问家人的称谓。

　　Language points (语言点)：

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