2018年广东开心英语三年级英语下册《What time is it?》教案设计(2)

　　C．T:It`s eleven O`clock.I`m hungry.It`s time for lunch.(教授句型It`s time for…)

　　同法教授:bed, breakfast, dinner

　　Step 3 Presentation

　　学习目标1:

　　分层目标一：初步感知对话内容 .

　　活动要求：

　　1.一边听录音，一边圈出文章中表示时间的单词。

　　2.Let`s watch and match.

　　3.Let`s say.

　　分层目标二：进一步理解课文内容。

　　活动要求：带着问题，仔细看动画，找到答案。

　　1.妈妈在早晨是如何叫刘涛起床的？

　　2.当刘涛上课快迟到时，李老师是如何催促他的？

　　学习反馈

　　教授wake up. hurry up

　　分层目标三：完全掌握对话内容。

　　活动要求

　　1.跟读，注意模仿语音语调。

　　2.同桌互读，注意倾听对方的发音，不对的予以纠正，如果两个人都不能确定的，请举手叫老师帮忙。

　　3.齐读课文。

　　Step 4 Consolidation

　　当堂训练：考考你学的怎么样？

　　1.怎样问时间？

　　2.怎样说时间？

　　3.该做某事的时候了。

　　4.怎样叫醒别人？

　　5.怎样叫别人快点

　　Step 5 Homework

　　1.Read the story 3 times or 5 times.(读课文3到5遍。)

　　2.Act the story with your classmates. (课后与同学把故事表演出来。)

　　3.Make a timetable for yourself. （为自己制定一张作息时间表。）

　　板书设计：

　　Unit 5 What time is it?

　　What time is it?

　　It’s … o’clock.

　　It’s time for …

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