2018年北师大版三年级英语下册《At the restaurant》教案设计(2)

　　（4）让学生说一说是否还知道其他含有字母k和c的单词，并说出字母k和c在单词中分别发什么音。

　　Self-assessment

　　（1）让学生说一说本单元主要学习了哪些内容。

　　（2）根据单元主要内空，让学生说一说他们是否能在不同情景中询问、猜测和说明彼此对食物的喜好。

　　（3）让学生读自评表，根据自评表上的内容逐一评价。

　　Uncle Booky’s Storytime

　　1、导入故事

　　问学生最近是否有哪位同学的父母过生日，如果有，让学生说说是如何庆祝的。

　　2、阅读故事

　　（1）呈现第一幅图片，让学生说一说故事中都有哪些人物。

　　（2）让学生独立阅读故事，猜一猜是谁要过生日。

　　（3）再次让学生阅读故事，说一说每个人物分别喜欢什么食物。

　　（4）让学生说一说最终他们买了什么，为什么，回家后爸爸的反应如何。

　　T: What do they buy? Why? And does father like the food?

　　（5）引导学生说一说他们从故事中得到了怎样的启示。

　　Homework:

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