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2018人教新课标三年级数学上册《几分之一》教案设计

来源:幼教网 2018-03-05 12:32:58

说两句

  幼教网整理了关于2018人教新课标三年级数学上册《几分之一》教案设计,希望对教师教学有所帮助,仅供参考。

  教学目标:

  1、知识与技能目标:进一步理解平均分的含义,初步认识分数,会读写几分之一,能用几分之一表示简单图形的一部分;培养学生的观察能力、动手操作能力和语言表达能力。

  2、过程与方法目标:通过学生操作、观察、比较、交流等活动经历几分之一的认识过程,获得运用知识解决问题的方法。

  3、情感态度与价值观目标:培养学生勇于探索、自主学习的精神,体会分数在生活中的价值,激发学生的学习兴趣。

  教学准备:

  正方形纸片、长方形纸片、圆形纸片、彩色笔、多媒体平台、课件。

  前置小研究:

  1、复习什么是平均分的概念,怎么样才能平均分?

  2、像 这样的形式你们见过吗?他们是什么?

  3、准备圆形纸片、正方形纸片、长方形纸片及你喜欢的图形纸片。

  4、和哪个大?为什么?你用什么方法判断的?

  教学过程:

  一、 情景引入,揭示课题

  1、复习“平均分”概念,理解平均分的意义。(击掌表示结果)。

  ① 4个苹果,平均分给2个同学,每人得几个?

  ②2瓶矿泉水,平均分给2个同学,每人得几个?

  ③1个月饼,平均分给2个同学,每人得几个? 2.引出分数

  1个月饼,平均分给两同学,每人得几个? “半个”用什么数表示呢? (板书:分数)

  二、 观察实践,认识二分之一

  1、经历二分之一的产生

  教师用圆片演示操作,怎样折才能得到一半。明确对折的方法,然后取出一份,揭示的由来。

  2、学写 “”。

  (1)二分之一的书写顺序及各部分表示的含义。 先写一短横线,表示把一个月饼平均分。

  在短横线下写“2”,表示把这个月饼平均分成2份。

  每个小朋友分得1份,就在短横线上写1,表示取其中的一份。

  (2)学生跟教师写分数。(先写?再写?最后写?)

  (3)说这个分数的意义

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