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2018年冀教版三年级数学下册《认识毫米》教案设计

来源:幼教网 2018-03-04 15:30:49

说两句

  幼教网整理了关于2018年冀教版三年级数学下册《认识毫米》教案设计,希望对教师教学有所帮助,仅供参考。

  教学目标:

  1.在实际测量的活动中,经历认识毫米、建立1毫米长度观念的过程。

  2.体会长度单位毫米的含义,知道1厘米=10毫米,建立1毫米的长度观念。

  3.增强实际测量经验,感受数学的发展及在现代科技中的应用。

  教学重点:

  理解和掌握毫米的意义。

  教学难点:

  掌握长度单位之间的换算。

  教学过程:

  一、复习导入:

  1.描述1千米的概念。

  2.描述1米的概念。

  3.描述1厘米、1分米的概念。

  当我们要测量更小、更短或要求测量的结果更精确时,用这些单位还合适吗?

  二、新授:

  1.测量橡皮的长度。

  (1)提出测量要求,让学生测量自己橡皮的长度。

  (2)交流测量的结果。结合橡皮厚度不到1厘米的情况,引出“毫米”。告诉学生毫米用字母mm表示及毫米在测量中的作用。

  2.体会长度单位毫米。

  (1)认识长度单位毫米。让学生观察自己的直尺,告诉学生“1厘米中间每个小格的长度是1毫米。”让学生数一数1厘米中有几个1毫米。

  (2)交流结果,得出:1厘米=10毫米 或 1cm=1mm

  (3)让学生测量1分硬币的厚度。了解1分硬币的厚度大约是1毫米,建立1毫米的长度概念。

  3.小组合作测量:

  (1)测量课本和练习本的厚度。

  (2)交流测量的方法和结果。

  三、议一议:

  1.测量书本、练习本等这些比较薄的物品厚度,怎样做能够量得更精确些?

  通过讨论,使学生了解到测量一些比较薄的物品的厚度,可以把几个相同的物品摞在一起量,再算出每个物品的厚度。

  2.估测一摞纸有多少张。

  可以让学生先讨论一下,再实际测量。交流时,重点了解学生不同的测量方法。

  四、练一练:

  课本69页的练一练。

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