2018年沪教版三年级数学下册《长方形、正方形的周长》教案设计

　　幼教网整理了关于2018年沪教版三年级数学下册《长方形、正方形的周长》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1．知识目标： 知道周长的含义。

　　2．能力目标： 理解长方形和正方形周长公式的推导过程。

　　3．情感目标： 会用公式计算长方形和正方形的周长。

　　教学用具：

　　学具小棒、多媒体演示、黑板。

　　教学过程：

　　一、知识正迁移，引入新授课。

　　1．出示三条线段， 线段a，线段b，线段c。

　　2．围成三角形，问：

　　（1）老师把这三条线段怎么样了？

　　（2）演示：小蚂蚁绕三角形爬一周。

　　（3）谁知道小蚂蚁爬了多长的路呀？

　　师：小蚂蚁爬的这一周就是三角形的周长。

　　3．情景：小兔子为了防止狡猾的狐狸到自家菜园偷东西，将菜园四周围上篱笆。（出示菜园图）

　　问：

　　（1）小兔子家的菜园是什么形状的？

　　师：长方形有什么特征？ （对边长度一样，四个角都是直角。）

　　（2）小兔子围这长方形菜园需要多少米长的篱笆？也就是要我们求什么？（周长）

　　师：让我们一起帮帮小兔子的忙，行不行？

　　4．引出课题：长方形和正方形的周长。（小组讨论）

　　二、解决问题，学习新知。

　　（一）长方形周长的认识。

　　1．根据学生讨论得出不同算式出示。

　　8＋5＋8＋5＝26

　　8×2＋5×2＝26

　　（8＋5）×2＝26

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