2018年沪教版三年级数学上册《乘乘除除》教案设计(3)

　　小结：当被除数相同，除数越大商越小，除数越小商越大。当除数相同，被除数越大商越大，被除数越小商越小。我们可以运用规律来解决问题，当然除数，除数不相同，可以通过计算来正确判断商的大小。

　　三、及时练习

　　练习一

　　比较下面各组商大小

　　⑴ 610÷5（ ）738÷6

　　⑵ 650÷5（ ）990÷9

　　⑶ 96÷8（ ）84÷7

　　⑷ 75÷5（ ）75÷3

　　⑸ 75÷3（ ）72÷3

　　师：“说说你是怎么比的？”

　　小结：除数或被除数相同我们可以运用规律来解决问题，当然除数，被除数都不相同，可以通过计算来正确判断商的大小。

　　沪教版三年级上册数学《乘乘除除》教案

　　师：“仔细观察表格中的数据，它们有什么联系？”

　　生①：“小丁丁用的时间比小胖多，打中的也比小胖多。”

　　生②：“小丁丁花的时间是小胖的3倍。”

　　…………

　　师：“那么，小胖如果也用72分钟的话，能打中多少发？”

　　生：“48×3＝144（发），小胖的打中率比小丁丁高。”

　　师：“仔细观察表格中的数据，比一比，谁的射中率高？你有什么好方法？”

　　生：“小机灵10分钟打中24发，20分钟打中48发，比小胖用的时间少，小机灵的打中率高。”

　　小结：我们可以利用数学规律，来解决很多生活实际问题。

　　四、课后小结

　　师：“通过今天的学习，你们又掌握哪些新的内容？”

　　生①：“当除数相同，被除数越大，商就越大。”

　　生②：“当被除数相同，除数越大，商反而越小。”

　　…………

　　五、课后习题

　　完成并复习课本66-69页。

　　相关推荐：

小升初试题、期中期末题、小学奥数题

尽在奥数网公众号

　　 欢迎使用手机、平板等移动设备访问幼教网，幼儿教育我们一路陪伴同行！>>点击查看