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2018年沪教版三年级数学上册《乘整十数、整百数》教案设计

来源:幼教网 2018-03-03 22:13:07

说两句

  幼教网整理了关于2018年沪教版三年级数学上册《乘整十数、整百数》教案设计,希望对教师教学有所帮助,仅供参考。

  教学目标:

  1、通过学习使学生加深理解一位数与整十、整百、整千数相乘 的算理,掌握口算方法。

  2、知道乘整十数、整百数,可以交换两个因数的位置,积不变。 加深对乘法交换律的认识。

  3、结合形式多样的练习,培养学生学习数学的兴趣,培养思维的灵活性,促进思维条理化

  重点难点:

  加深交换两个因数的位置,积不变的乘法交换律的认识。

  教学工具:

  教学课件

  教学过程:

  一、情景引入

  1、师:我们学校的秋季运动会也如火如荼地开始了。

  2、出示:第10页的主题图

  师:看!在田径赛场上,正在举行800米的长跑比赛,小胖跑在最前面。让我们在为他加油的同时,解决几道题目吧!

  二、新课探究

  探究一

  一位数乘整百数

  1. 师:从图中你能收集到哪些信息?

  生:在200米的跑道上进行比赛,表示跑一圈是200米,小胖刚好跑完3圈。

  2. 问题一:小胖已经跑了多少米

  3. 学生列式: 3×200=

  尝试解答 ,汇报

  方法1   方法2

  3个2百相加   3个2百就是6个百

  200+200+200=600 3×2=6

  3×200=600 3×200=600

  答:小胖已经跑了600米。 答:小胖已经跑了600米。

  师:乘整百数和乘整十数一样,也可以运用推算的方法来计算

  师:最后小胖以绝对优势获得了第一名。比赛结束了,但我们的问题又来了!

  4. 问题二:小胖、小亚、小巧、小丁丁都跑了

  800米长跑比赛,他们4个人共跑了多少米?

  学生独立列式,尝试计算,并说说算理。

  4×8=32

  4×800=3200(米)

  答:他们4人共跑了3200米。

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