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2018年北师大版三年级数学下册《总复习》教案设计

来源:幼教网 2018-03-03 14:22:36

说两句

  幼教网整理了关于2018年北师大版三年级数学下册《总复习》教案设计,希望对教师教学有所帮助,仅供参考。

  教学目标:

  1. 通过整理并认识6以内的乘法口诀表,进一步熟练地记忆口诀,并能正

  确列出乘法算式来解决简单的实际问题;复习乘法的含义,沟通乘法与加法的内在联系。

  2.通过梳理6以内的乘法口诀,培养学生观察、比较、分析、综合等初步思维能力,体验发现规律的过程。

  3.让学生感受乘法在解决问题中的应用,获得发现规律的成功体验,培养学习数学的热情和兴趣。

  教学重点:

  乘法含义和6以内的乘法口诀。

  教学难点:

  发现乘法口诀表的规律。

  教学准备:

  小棒,数字卡片

  教学过程:

  一、揭示课题

  谈话:表内乘法(一)这一单元的新知识我们已经学完了,想一想这一单元我们都学习了哪些内容?

  学生交流所学的内容。

  明确:这个单元我们学习了乘法的初步认识,6以内的乘法口诀,乘加和乘减,还有乘法实际问题。这节课我们来练习这些内容,看谁表现好。(板书课题)

  【设计说明:开门见山,直接揭示课题,可以一下唤起孩子的回忆。】

  二、复习乘法含义

  1.复习“几个几”

  让学生用小棒摆出3个2。

  交流摆法,并列出加法和乘法算式。

  让学生用小棒摆出5个3。

  交流:你是怎样摆的,我们一起来数出5个3。

  提问:要算出一共有多少根,用加法算式还是乘法算式简便?你会列乘法算式吗?

  2. 复习一第1题。

  先让学生说说第一幅图的意思,再让学生在书上完成。

  交流:第一题是几个几相加?你列的乘法算式是什么?为什么?你能说说这道乘法算式中的各部分名称吗?第二题又怎么列式呢?什么时候可以用乘法?

  小结:求几个相同的数相加时,用乘法算比较简便。

  【设计说明:通过摆几个几复习乘法的含义,沟通乘法与加法的联系。】

  三、复习口诀

  1. 回忆口诀

  提问:回忆一下,我们已经学过了哪些乘法口诀?1的乘法口诀有几句?2

  的乘法口诀有几句?……6的乘法口诀有几句?

  追问:还记得乘法口诀是怎样编出来的吗?你能举例说一说吗?

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