2018年语文A版三年级语文下册《千变万化》教案设计(2)

　　欣赏了一些生活中的帽子，你们知道帽子有什么作用了吗？（培养敏锐力）

　　师：是啊！日常生活中的帽子有它们的共同用途，防晒保暖、保护头部、美化生活或作为职业的标志。 有些职业，在工作的时候是必须要戴帽子的，现在我们一起来猜一猜他们都是从事什么职业的？（课件出示护士、警察、工人、厨师的帽子） 护士、厨师他们服务的是病人、食客，如果不戴帽子把头发盘起盖住，头皮屑、头发会掉入药品、食物当中，所以要戴上特有的帽子。

　　工人戴安全帽免得被不明飞行物砸伤，它起到保护的作用。 警察所戴的帽子，常给人一种庄严的感觉，这是职业的要求，也是帽子特有的职业性。

　　2、赏特殊的帽子

　　但是我们今天要制作的帽子跟我们平常所看到的帽子有所不同，老师的学生也给苏珊做了几顶帽子，你们喜欢吗？（师出示其他班级学生的作品）（提供学生各种感官的刺激）请学生分析他们都运用了那些方法？师生共同总结：方法：卷、折、挖、编、粘贴、画、佩带……（师进行板书）我们刚刚欣赏到的这些帽子从造型上看是千奇百怪，千变万化，用的材料是丰富多样，板书：造型各异，材质多样。我们要做的就是千变万化的帽子。板书：千变万化的

　　3、现在，老师也想开始做了，老师这儿有一张卡纸，同学们相不相信我能把它变成一顶漂亮的帽子？教师制作出基本型 帽子是做成了，可是不够漂亮，怎么才能使帽子变漂亮呢？（鼓励学生打破固定的思维方式；激励学生思考解决问题的方法） 请学生装饰教师做好的帽子

　　四、学生尝试制作

　　1、刚才老师给大家做了个示范，同学们想不想自己也做一顶帽子送给苏珊呢？ 那么你想做一顶什么样的帽子呢？（激发学生发表不同的意见；培养变通力）

　　2、（课件）老师这里还有一些别的同学制作的要送给苏珊的帽子，同学们可以参考一下

　　3、我看同学们已经按捺不住，都想自己动手了，在制作之前，老师

　　有个小小的要求：制作时注意安全 垃圾装进袋子里，争做环保小卫士。（努力为学生 创造发挥潜能的机会；培养独创力）

　　4、（出示课件）制作要求

　　5、学生制作，教师巡回辅导。

　　五、评价

　　收拾整理、展示作品：上台展示作品。

　　1、小朋友们，把你们设计的帽子带到自己的头上表演一下好吗？

　　2、看看，你们的帽子多漂亮啊。下面哪位小设计师来介绍一下自己的帽子？对这个小朋友的作品，你们有什么看法吗？ （培养精进力）

　　六、课后拓展

　　1、今天你有什么收获？

　　2、拓展认知（选用） 今天我们用纸和一些废旧材料创作了许多漂亮的帽子，其实在我们的生活中有许多普通的东西，只要用我们的智慧和所学的美术知识，把它美化一下，就可以创造出很多有趣的、漂亮的艺术品来。

　　我们都成为了小小设计师了，那么将来我们也许会成为真正的设计师，不仅设计帽子，将来也许还会设计出更漂亮的服装来！现在我们一起欣赏一下大师们的作品吧！

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