来源:幼教网 2018-03-01 16:29:13
★请看屏幕,齐读这句话。
★(课件展示春雨)看,春雨下起来了。雨点是怎样的?
★出示水晶项链,感受“亮晶晶”。你能用“亮晶晶”说句话吗?
★来,小种子们,我们一起迎着亮晶晶的雨点说话:(生接读种子的话)
★种子的话表达了作者怎样的愿望啊?[板书]“茁壮成长”
★现在,我们看屏幕齐声朗读第一小节,要读出种子渴望生根、发芽的愿望。
6、自主学习第二、三小节。
★下面,我们在学习小组里用自己喜欢的方式学习诗歌的第二、三小节。可以选择自己喜欢的小节有感情地朗读,说一说,在这节诗中,作者借用什么抒发了自己的情感。可以画出自己喜欢的句子,读一读,说一说为什么?
★汇报学习成果。 教师根据学情及时调控教学内容和教学进度,可适当借用提示语使教学有序进行。
如;
◆好,同学们,说说你读懂了什么。
◆(点击绿叶图标)叶“用绿色编织青春年华”,默默奋斗,在它的衬托下,花儿才会 更加娇艳。
◆“让幸福与甜蜜藏进苞蕾”从这句话中你感受到了什么? (点击花朵图标)花儿带给人们美好的感受。人们看到花儿,就会想到万紫千红的春天,想到秋天丰收的喜悦,心中充满幸福与甜蜜。
◆(点击火焰图标)这就是杜鹃花。(继续点击火焰图标)杜鹃花又叫映山红。每当春天来临,漫山遍野开放着美丽的杜鹃花,像燃烧的火把映红了青山。美吗?
◆在这节诗中,作者借什么来抒发情感呢?
◆多么可敬的叶啊!为了花的绚烂、果的辉煌,它无私奉献着。让我们齐读这一节, 表达我们对它的敬佩和赞美。[板书] “无私奉献”
◆自愿读第三小节。喜欢第三小节的同学站起来,读。(点击花儿按钮)
◆你们为什么喜欢这一小节呢?
◆来,我们共同欣赏。(欣赏朝霞)(点击课件)
◆(点击课件)花儿打扮着春天。我们是祖国的花朵,祖国的未来要靠我们来建设。[板 书] “建设祖国”
◆齐读第三节,读出骄傲和自豪。
7、小结:这是一首优美的小诗,作者接种子、绿叶和小花抒发了热爱祖国、热爱生活、积极向上的情感。我们把它完整地读一次,好吗?可以边读边做动作。
8、指导背诵。(点击全文按钮)
三、拓展延伸,启发创意。
1、读了诗歌,你发现了什么规律?
2、请按照这一规律自己仿编诗歌。看看谁是我们班的小诗人。和你的好朋友说一说。
3、拿出你的作品给大家欣赏。
4、我们班的小诗人可真多,课后啊,大家把自己的作品写下来,我们也来编一本诗集。
5、假如我是??假如我是什么呢?孩子们,我们的未来有无限发展的可能,让我们为着心中的梦想努力奋斗!(按回车键转到片尾或直接按Q键退出)
四、作业布置。
1、有感情地朗读课文、背诵课文。
2、根据课文仿编诗歌。
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