来源:幼教网 2018-03-01 16:29:13
幼教网整理了关于2018语文A版三年级语文下册《假如我是一颗种子》教案设计,希望对教师教学有所帮助,仅供参考。
教学说明:
这是一首优美的儿童诗。记叙了小作者梦想自己是一粒种子、一片绿叶、一朵小花,希望种子在祖国妈妈的怀抱里生根发芽、绿叶衬托万紫千红的百花、花儿永远开放清香飘向天涯。 诗歌结构整齐,语言优美生动,充满积极向上的精神风貌,读起来朗朗上口。
教学目标:
1、复习巩固生字、词语。
2、有感情地朗读课文、背诵课文。
3、理解诗歌内容,体会诗歌的意境。
教学重点:
引导学生在读中体会、想象,在体会、想象中提高朗读水平。
教学难点:
体会诗歌意境,发现诗歌结构上和语言上的特点。
教学准备:
教师自制多媒体课件、带有生字的词语卡片、水晶项链。
教学过程:
一、复习导入。
1、同学们,春天到了,我们来唱支春天的歌吧! 齐唱《小雨沙沙》
2、春雨姐姐为我们带来了一些种子(出示词语卡片),读出上面的词语,你就能得到它。谁来读?(指名读、抢读)
3、现在,我们就是一颗颗种子,让我们一起种在泥土里吧!这节课,我们继续学习第13课 [板书课题],齐读课题。
二、理解课文,感悟朗读。
1、老师配乐朗读诗歌。(点击课件右下角开始按钮)
2、请打开书第50面,自由朗读诗歌,标出小节序号,想想每一小节写了什么?
3、这首诗一共有几个小节?请三名同学合作朗读诗歌。(指名轮读)
4、引导学生正确评价。
5、引导学习第一小节(点击课件种子按钮)
★春天来了,小种子们,你们是怎么想的,你会怎样做呢?(指名用自己的话说)
★ 诗歌里是怎样写的?找出诗句来读一读。(指名朗读第一节)
★(课件出示句子)这两句话,哪一句更好?为什么?和同桌说一说。
★假如我是一颗种子,就在土壤里吸收养料。
★假如我是一颗种子,就把心儿贴着土壤妈妈,在她温暖的怀抱里里吸收养料。
★小结:第二句话把土壤当作妈妈,把种子当作在妈妈怀里吮吸甘甜乳汁的小宝宝来写,使诗歌更加生动、形象。这是一个拟人句。画上横线,在下面写下“拟人”二字。我们写习作时也可以采用这种手法。
相关推荐:
小升初试题、期中期末题、小学奥数题
尽在奥数网公众号
欢迎使用手机、平板等移动设备访问幼教网,幼儿教育我们一路陪伴同行!>>点击查看