幼儿园英语游戏大全 在游戏中学英语

　　幼儿园英语游戏大全 在游戏中学英语

　　游戏一：交通工具游戏类型：单词类，适合于中班游戏目标：

　　1、引导幼儿在游戏中学习单词： bus car rain plane boat2、能较好地遵守游戏的各项规则。

　　3、喜欢参与英语活动，能积极大胆的说英语。

　　游戏准备：

　　1、 各种交通工具(bus car plane train boat)的玩具模型，图片，挂图，小动物(小兔、小猫、小狗、小羊、小牛)的房子和头饰。

　　2、 幼儿对各种交通工具的名称已有初步的印象。

　　玩法：幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的"交通工具"比赛谁先到达某个小动物的家。全体幼儿喊口令：By busBy train 获胜的幼儿得到奖品。

　　师：Do you like to play a game?(介绍游戏的玩法和规则)幼儿出活动室。《Row， row， row your boat》

　　师：Let"s go by boat, OK? ?

　　游戏二：传悄悄话游戏类型：单词游戏，适合于中班游戏目的：

　　1.练习和巩固幼儿对英文句子的掌握。

　　2.培养幼儿的集体荣誉感。

　　游戏规则：

　　游戏开始后，方能同时开始往后传，声音应小。

　　游戏准备：音乐磁带(背景音乐)游戏玩法：

　　1.讲解："小朋友们，今天咱们来玩一个游戏，游戏的名称叫"传悄悄话"。每一组从第一位小朋友开始，一个一个往后传一句话，最后一个小朋友上来说出传给他的句子是什么，与第一个小朋友所传之话一样者为胜。看哪一组传得既快又正确确，即得第一名。"2.全班幼儿分成人数相等的四组。

　　3.教师对每组第一名幼儿耳语一句话，四名幼儿记住后，回到座位。

　　4."The game begins."每组幼儿分别往后传单词或句子，第一名幼儿告诉第二位，依次类推。

　　5.最后一位幼儿站起(stand up)，大声说出本组所传单词或句子，如与卡片上相同为对，若时间又快，为第一名。

　　6.评出第二、三、四名。

　　游戏三：老狼，老狼，它是什么？

　　游戏类型：益智类，适合于中班Einlish Name：wolf wolf what"s it?

　　游戏目的：

　　1. 通过游戏，幼儿能够很好的掌握单词。

　　2. 提高幼儿对英语的兴趣。

　　游戏准备：单词卡游戏玩法：

　　教师扮演一只大灰狼，手里拿着单词卡，孩子们跟在教师的后边，问老狼老狼它是什么？教师出示单词卡，孩子们说出它是什么。当老师出示大灰狼的图片时，所有的孩子赶紧蹲下，没有蹲下的会被大灰狼吃掉的。

　　T: Let"s play a game "wolf wolf what"s it?" Are you ready?

　　C: Go.wolf wolf what"s it?

　　游戏四：猜词游戏游戏类别：益智类，适合于小班或中班游戏目标：

　　1.通过游戏激发幼儿对英语的兴趣，并能主动参与游戏。

　　2.能够更好的学习儿歌(新单词)，更牢固的复习儿歌(单词)。

　　游戏准备：眼罩，单词卡游戏玩法：教师用眼罩蒙上自己的眼睛，然后播放磁带，请助教老师带领全体幼儿围着教师转圈边走边儿歌，儿歌停止后教师要在身边任意摸到一个幼儿，用手摸其五官或衣服来判断幼儿名字。若教师猜不出可请幼儿大声说一遍儿歌，让老师凭声音猜测。猜中后，教师请被摸到的幼儿到中间来蒙住眼睛，继续游戏。

　　Head Lead teacher：Oh,I can"t see anyting.

　　Assistant teacher: Let"s walk around the teacher.

　　Head Lead teacher: Peek, peek.I see you. Oh, I caught you. But who are you? Em…Here"s your nose, eyes. Are you Mary? Oh, no,Can you chant again? I got it. You"re Ada. It"s your turn, Ada. I"ll cover your eres eyes.

　　游戏五：英语数数游戏类型：益智类，适合于中班游戏目标：练习用英语数数，复习学习过的人体器官的英文单词，锻炼幼儿的注意力，快速反应力。

　　游戏玩法：

　　首先告诉幼儿，老师说"one"时，小朋友手指头发并讲出hair。老师说："two"时，小朋友手指脸并说出face。老师说："three"时，小朋友手指耳朵并说出ears。老师说："four"时，小朋友手指眼睛并说出eyes。Five鼻子nose，Six嘴 mouth，seven双肩shoulders，eihgt-腿leg，nine 手hand，ten脚foot。经过反复练习，熟练以后可以让一名幼儿来数数，其余幼儿找出相应的器官，讲出英语单词，并且可以抢答。要求幼儿手口一致，教师数数时应由慢至快，并注意幼儿讲的是否正确。

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