2018沪教版一年级数学下册《交换》教案设计(2)

　　4．出示题4，用交换巧做题包。 学生独立尝试练习后得出： 每一题包中2个加数分别增加与减少的数相同，并且每个题包中间一道都是同数相加，第1道与第5道，第2道与第4道通过交换律可以发现也是相同的题。

　　5．出示题5推算： 通过学生的尝试，找出核心题，如：9+4 4+9 14+9 19+14

　　6．出示题6，巧做题包。 学生独立完成后，反馈讲评。

　　三、巩固提高练习

　　计算游戏：跳啊跳！跳到家！

　　（1）出示题包1，请学生自己观察，发现题包内在的联系。

　　18+5=23

　　29+7=36学生通过观察发现从第一题开始，

　　44+9=53 一个题结果是另一题的第一加数，

　　23+6=29 一直‘跳“到目标。

　　36+8=44

　　目标 53

　　（2）学生找到题包内在的联系后，独立完成其他三组题包。

　　做完反馈，学生还可以发现后二组题包的第二个加数都相同。

　　四、总结

　　学了交换，你们想说些什么？

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