2018沪教版一年级数学下册《线段》教案设计(2)

　　二、量线段

　　1.引入

　　（1）红线妹妹和蓝线弟弟发现了矛盾，瞧：

　　你们认为是红色线段长？还是蓝色线段长呢？

　　（2）有没有办法知道它们到底谁长呢？ 量一量。

　　（3）你是怎么量的？在量的时候要提醒大家注意些什么？

　　（4）小结

　　2.量一量

　　（1）独立完成

　　（2）交流汇报

　　三、画线段

　　1.尝试画线段

　　（1）会量线段了，想不想自己也来画一条线段呢？

　　（2）自己试一试。

　　（3）演示——说说你是怎么画的？

　　2.画指定长度线段

　　（1）你能画一条4厘米长的线段，试一试。

　　（2）和你的同桌交流画法。

　　（3）汇报：有没有办法验证呢？

　　（4）小结：通常我们是从刻度“0”开始画到刻度“4”就是4厘米。

　　四、拓展小实践

　　1.小实践

　　（1）小胖不小心折断了一把尺，它缺少了“0”刻度，你能用它量出练习本的长吗？

　　（2）汇报

　　2.总结。

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