2018沪教版一年级数学下册《连加、连减、混合加减》教案设计(2)

　　65-38-9

　　81-46-27

　　小结：在计算连减算式时，如果减数能凑成整十数，可以先把减数凑成整十数再减。这样计算又快又正确。

　　3. 改题64-12+8

　　（1）审题：这是我们已经学过的什么算式？ 加减混合

　　（2）大家符号看得很仔细，试着算一算。

　　交流：64-12+8=60 64-12+8=44

　　（3）为什么结果不一样？说说是怎么算的？

　　（4）为什么不能用刚才连减时的好方法？

　　（5）64-12+8应该先算什么？再算什么？ 加减混合运算也要按照从左往右依次计算。

　　（6）练习

　　27+28-39

　　39-13+47

　　52-29+8

　　46+12-16

　　44-25+15

　　43+28-61

　　计算时，一定要看清数的特点，还要看清符号。

　　三、应用拓展

　　1. 计算（能用好方法的用好方法计算）

　　57-24-6

　　38+23+12

　　78-39+21

　　67-43-17

　　41+19-28

　　34-18+16

　　66-37-26

　　35+36+17

　　2. 下面各题的结果一样吗？为什么？

　　45+18+15

　　45-18+15

　　45+18-15

　　45-18-15

　　动脑筋，这些题能巧算吗？试一试。

　　总结：在计算连加、连减、加减混合算式时，要注意什么？

　　（注意运算顺序，一看符号、二看数的特点，再确定能不能巧算）

　　但是，具体问题要具体分析，计算结果正确是最重要的。

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