2018沪教版一年级数学下册《两位数加减整十数》教案设计(2)

　　3、利用位值板上计算：18+30。

　　1、 学生小组讨论并汇报。教师演示。

　　（1） 先把18拆成10和8，再把10+30=40，最后把40+8=48。

　　（2） 个位不变，只是在十位上相加。（只要在18的十位上加3。）

　　2、 出示：30+18=？

　　师：你们认真仔细地想一想可以怎么解决？

　　学生思考后得出结论：30+18=48，与18+30=48结论相同。

　　小结：在加法算式中，交换两个加数的位置，和不变

　　3、 反馈练习。

　　（1）小组合作完成练习

　　49+10 36+10 53+10 21+10 67+10

　　49+20 36+20 53+30 21+20 67+20

　　49+30 36+40 53+40 21+70 67+30

　　汇报，互批。

　　（二）两位数减整十数。

　　师：请你们在数射线中，看一看37—20等于几？

　　1、 操作：选择计算条或位值板摆一摆37—20。

　　2、 学生汇报：

　　（1） 把被减数分成30与7，30—20=10，10+7=17。

　　（2） 个位上不变，只是在十位上相减。（只要在37的十位上减2。）

　　4、小结：“个位上的数不变，只是把十位上的数相减”。

　　4、 反馈练习。

　　37—20 64—10 46—10 55—10 72—10

　　37—10 64—20 46—20 55—30 72—30

　　37—30 64—50 46—30 55—50 72—40

　　99—30 81—20 63—30 75—20

　　99—60 81—50 63—40 75—50

　　99—80 81—70 63—60 75—70

　　三、练习。完成练习册

　　总结

　　师：今天你又学会了什么本领呢？

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