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2018沪教版一年级数学下册《数龙――百的数列》教案设计(2)

来源:幼教网 2018-02-27 13:52:21

说两句

18-1
37-1
59-1
30-1
50-1
99-1
18+1
37+1
59+1
30+1
50+1
99+1

  小结:找一个数的邻数,不但能在数龙上找,还能通过-1和+1的方法找到。

  师:刚才我们学习了找邻数的方法,如果要找与一个数相邻的整十数,你会找吗?

  3. 找与某数相邻的整十数。

  (1)在数龙上找一找47,63,99,16,34分别位于哪两个整十数之间。 小组交流找的方法。

  (2)用找的方法说说52、76、85在哪两个整十数之间。

  4. 回到整十数和进到整十数。

  (1)尝试完成第一列后交流方法,再完成第二、第三列。

 

21 - ()=20 97 -() =90 25 - ()=20
22 - ()=20 77 - ()=70 25 - ()=20
23 - ()=20 57 -() =50 25 -() =20
24 -() =20 37 -() =30 25 -() =20
25 -() =20 17 - ()=10 25 - ()=20

  交流完成后的发现。

  (2)小结回到整十数的方法: 一个数减去个位上的数,就可以回到整十数。

  (3)进到整十数(先讨论方法,再实践练习,任选一列)

 

39+()=40 26+() =30 25+()=30  
38+()=40 46+()=50 36+()=40  
37+()=40 66+()=70 49+()=50  
36+()=40 76+()=80 64+()=70  
35+()=40 86+()=90 81+()=90

  (4)小结进到整十数的方法: 一个数个位上的数加上某数后得到十的数,就能进到整十数。

  三、运用:

  1. 推算。

 

7+3=() 4+6=() 8+2=()
17+3=() 24+6=() 28+2= ()
37+3=() 44+6=() 58+2=()

   试一试,你有什么发现?

  2. 补充成整十数。

 

6+()=10 4+()= () 7+()=()  
66+()=70 24+ ()=() 47+() =()  
86+() =90 54+() =() 77+() =()

  理解要求、观察算式、说说想法、谈谈疑问、动手完成、在数龙上检验。

  四、总结

  说说你的最大收获,你还想知道哪些?

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